经济学原理与模型.pdfVIP

怎样做实验 主讲：俞熹 By Dr. WhyX whYX MSN: willingWhyX@ 2007年9月 内容概要 • 理论和实验的关系 • 三个什么 • 理论和模型 • 实验教学中的一些误区 向北京猿人同志学习! • 人猿相揖别。只几个 石头磨过，小儿时 节。 • 铜铁炉中翻火焰，为 问何时猜得? 不过几千 寒热。 用两条腿走路 • 理论和实验的关系: 三个什么 • X什么？X什么？XX什么？ • 是什么？为什么？还有什么？ • 初级认识中级认识深刻认识 • 实验表象理论建设模型验证 智力竞赛 1+1=？ • 1+1=? • 2+2=? • 4+4=? • … • … • 2(n) 芝麻和大饼 • 学习知识的诀窍 • 想通了就不用记了 • 例：张无忌学太极拳 • 点线面 • 芝麻蜘蛛网大饼 匈牙利的火车时刻表 • 理论和模型 • 理论不一定都是对的 • 但是提供了考察的标 准。 • 定性半定量 小结1 • 人类的科学进步离不开理论和实践 • 理论和实践是交错上行的 • 学习和研究要掌握“三个什么” • 模型是检验和认识的手段 实验教学中的一些误区 1. 实验目的是什么？ – 早点回家？ 2. 盲从书本的实验步骤 – 照着步骤做，总不会错！ 3. 实验失败的恐惧 4. 实验过程不会记录 • 该记录什么？ 5. 有问题就问老师，对么？ 近代实验安排介绍-索引 • 课程基本信息 • 实验安排 • 教学目的 • 课程考核标准 • 实验报告/实验论文/ 口头报告的要求 • 抄袭情况判断和处理 • 如何写实验数据本 课程基本信息 • 课程网站 – / • 实验时间：周三/ 四10:00—17:00 • 实验室开放时间说明 • 实验室签到制度 • 使用学校机房-物理楼1楼121房间 • 实验室地点：物理楼三楼（东侧326-339 ） • 课程主持人：王煜 • 常务负责人：俞熹 实验安排 • 实验分单,双周进行，学生二人一组，自行 组合，在实验室提供的分组表/ 网站上的分 组表上登记。 • 要求做8次实验，其中包括完成6个必做实 验和2次选做实验。 教学目的 • 培养科研实验技能 • 学习使用Labbook(实验记录本) • 对实验数据的严谨和客观态度 • 团队合作精神 • 检索背景资料 • 科研论文和上台讲演 2007/2008学年课程考核标准 学生的最后评分由下面几部分组成 • 平时实验出席情况和实验报告评分30% • 平时实验数据记录本评分30% • 课程最后一周的最后考核：口头报告+实验 论文30% • 实验老师的平时印象分10% 如何写实验数据本 •