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海口美兰区校领导培训班交流 加强管理 提高质量 海口景山分校 邢益宝 2011.12.9 我的管理历程 我的管理体验 我学习的榜样 我的行动汇报 我的管理历程 22岁 东路农场中学 语文教研组长 26岁 农垦二小 语文教研组长 27岁 农垦二小 副校长 30岁 农垦一小 校长 党支部书记 40岁 景山分校 校长 40岁 快乐宝岛系列幼儿园 投资人总园长 幼儿园——小学——中学 基层管理——中层管理——高层管理 公立学校——民办学校——自己学校 感悟：生活的高度=专业的高度 我所认识的教育人 幼儿园园长：20个 小学校长： 200个 初中校长： 20个 高中校长： 20个 省特级教师：60个 学科带头人： 60个 省市县骨干教师：200个 省市县教研员：50个 省外特级教师 优秀校长：200个 体验：海南教育的突破口，就在这里。 校长心里这么想： 我的家长很优秀 我的学生很优秀 我的上级很优秀 我的校工很优秀 我的教师很优秀 我的部门管理很优秀 如果他们都很优秀了 我的学校怎么会不优秀呢 校长心里这么想 人事权 分配权 假如我有这个权力 我就不会为管理操心了 校长心里这么想 我最理想的管理 是无为而治 结论： 做 梦 吧 ！ 校长喜欢这样说： 我的学校出现了问题 我的管理出现了问题 是体制有问题 是上级有问题 是队伍有问题 是家长有问题 是学生有问题 我要是有分配权 我要是有人事权 一切由我做主 一切都没问题 不靠谱的话： 校长是学校第一责任人 校长是学校的灵魂 一个好校长决定一所好学校 评价学校 先评价校长 ——我非常认可这样的话 加强管理 提高质量 只有加强管理，才能提高质量。 加强自己的管理，提高自己的质量，是前提。 加强自己的管理，不需要任何条件。 提高自己的质量，不需要任何条件。 自己就是自己的人事权， 自己就是自己的分配权。 自己给自己任命，自己给自己分配。 想做什么角色，就是什么角色， 想要得到什么，就能得到什么。 天道酬勤，一分辛苦一分得。 加强管理 提高质量 少年强，中国强。——梁启超 从重视教育的
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