公民基本权利第九版.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 人教版《道德与法治》八下第三课第一框教学设计 课题 公民基本权利 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 情感态度价值观：感受宪法的权威性，感受宪法对公民基本权利的保障，珍惜公民基本权利。 能力目标：提高对公民基本权利的认识，懂得积极行使公民的监督权利，维护宪法权威。 知识目标：知道公民基本权利的内容，了解宪法保护公民基本权利的规定。 重点 感受宪法对公民基本权利的保障 难点 珍惜公民基本权利 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示教材“运用你的经验”内容 提问： 1.从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？ 2.以此为示例，写一写你的家庭成员生活，并分析你家庭成员所享有的基本权利有哪些？ 阅读运用你的经验内容 思考回答问题 通过运用你的经验考查学生对于公民基本权利的认知，根据学生已有经验，确定本课教学重点。 讲授新课 政治权利与自由 出示案例 某小区在推选十九大代表候选人初步人选工作中，80多岁的余奶奶因为年老体弱，又要照顾白血病的女儿，无法到现场投票，她正暗暗着急时，社区的支部委员来到她的家，她得以推荐自己满意的候选人。 上初三的小李跟随爸爸参与投票选举时，也想像爸爸似的投上自己的一票，爸爸对他说：“你还小，还不具备选民资格。” 提问： 1.是什么得以保障余奶奶的选举权？ 2.公民享有选举权需要哪些条件？ 选举权和被选举权。我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 政治自由。我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 出示材料 罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题。经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，利用职务上的便利为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取利益。经审理，法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 提问： 罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？ 监督权。我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 阅读案例材料 思考回答问题 阅读材料 思考回答问题 通过案例内容帮助学生理解选举权与被选举权和政治自由的内容。 通过该材料内容帮助学生理解宪法中关于“监督权”的内容。 讲授新课 人身自由 某市访民胡某，因为地方官商包庇不处理问题，被开发商暗算拆迁协议而被逼到北京上访，但地方截访人员将她从北京接回来押送市公安局拘留10天，拘留期满没有释放，后又借口以涉嫌敲诈勒索罪把她刑拘，并将其住宅强制拆除了。而胡某并未实施过敲诈勒索行为。 提问： 当地政府和公安局的行为是否违法？你认为胡某的哪些权利受到了侵犯？ 胡某的人身自由、人格尊严、住宅权均受到了侵害。 人身自由的含义及地位： （1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 （2）地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 人身自由不受侵犯在宪法中的具体规定是如何体现的？ （1）人身自由不受侵犯：禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 （2）人格尊严不受侵犯：我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 （3）住宅不受侵犯：禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 （4）通信自由和通信秘密受法律保护：除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 出示材料 【私自拆开隐匿信件法律不容，颍上一投递员获刑】颍上县邮政局投递员罗某私自开拆、隐匿70余封寄往县纪委等部门的信件，将其中10封反映两单位领导违纪问题的举报信提供给其本人，并收取被举报人给予的钱物。颍上法院对罗某以私拆、隐匿邮件罪，对其判处1年10个月。 提问： 生活中，我们也会遇到被他人私拆信件的情况，请你列举，并说一说这些做法违法了哪些规定？ 阅读材料 思考回答问题 思考回答问题 阅读材料 思考回答问题 通过材料内容引出人身自由的内容，帮助学生了解人身自由的含义及地位。 通过该问题帮助学生了解人身自由不受侵犯在宪法中的具体规定 通过材料帮助学生理解通信自由和通信秘密受法