心中有爱 服务社会.docxVIP

课题 第5课 积极参与公共生活 5.2 心中有爱 服务社会(1课时) 教 学 目 标 1.识记社会需要“热心肠”的原因；知道我们的成长和发展离不开社会； 2.理解服务他人和社会的重要性；能列举参与社会公益活动的途径； 3.树立服务他人和社会的意识，学会服务他人和社会的做法。 重点 服务他人和社会的做法。 难点 社会需要“热心肠”的原因。 教法 自学指导、材料分析、合作交流 教 学 过 程 设 计 备 注 教 学 过 程 一、【复习提问，巩固旧知】 1、文明参与公共生活的必要性是什么？ 2、文明参与公共生活的要求是什么？ 3、如何遵守公共秩序？ 4、爱护公共设施的原因有哪些？ 5、爱护公共设施的做法有哪些？ 二、【导入新课】 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，为了大家都幸福，世界需要热心肠”。聆听刘欢的歌曲《世界需要热心肠》，你想到了什么？今天我们学习第二节：心中有爱，服务社会。 三、【新课讲解】 （一）自主学习： 自学指导：要求同学们认真阅读课本P57-60内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。教师巡视，随时回答学生的问题。 1、我们的成长和发展为什么离不开他人和社会？ 2、社会需要热心肠的原因是什么？ 3、公益活动的形式有哪些？ 4、怎样服务他人和社会？ （二）合作探究： 1、爱因斯坦说过：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们大部分的知识和信仰，都是别人创造的，由别人传授给我们的。个人之所以成为个人，以及它的生存之所以所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。” 阅读材料，思考下列问题： （1）他人和社会为我们的生活和成长提供了什么？ （2）我们又能够为他人和社会做些什么？ 2,“我愿意成为一名光荣的忠愿者。我承诺，尽已所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。践行志愿精神，传播先进文化。为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。” 阅读中国青年志愿者暂词，回答下列问题： （1）说出一个你所知道的志愿者活动中的感人故事。 （2）很多志愿者都说，志愿者工作是“助人也是“自助”，“乐人”同时也“乐己”。对此你是怎么理解的？ 3、材料一：2017年厦门金砖会晤期间，从机场到新闻中心，从酒店到会议场馆，随处可见志愿者忙碌的身影，人们亲切地称之为“小白鹭”。他们为前来参加厦门金砖首脑会晤的各方来宾提供着热情、贴心的服务，得到了各方宾客的赞美和肯定，为了金砖会晤的顺利召开，他们辛苦却快乐着。 材料二：弘扬“奉献，友爱，互助，进步”的志愿精神，在厦门各个社区、街道和主要站点除了直接服务会晤的志愿者外，还有超过100万的社会志愿者，为各方宾客提供帮助。志愿者们在享受生命的同时，也让这个世界因为有他们而更美好。 请结合上述材料，运用所学知识回答下列问题。 （1）展现生命的美好。请你为“金砖志愿者”的宣传海报，写一句宣传标语。 （2）传递生命的温暖。你认为成为一名“金砖志愿者”，应具备哪些优秀品质？ 4、学习身边好人，积极奉献社会 2017年11月30日，“11月中国好人榜发布仪式暨全国道德模范与身边好人交流活动”在河北省廊坊市举行。其中，来自河北唐山的助人为乐好人代表侯振国爱心团队做了发言。他是队员口中的“侯队长”，是孩子口中的“侯叔叔”，是失独老人的“好儿子”，他一手组建了霸州侯振国爱心团队。9年，从1人到2060人，累计向社会捐款1800余万元，志愿服务163327小时，救助贫困家庭2320个，救助贫困学生1900名，救助大病患者145名……侯振国虽是一名普通的打工者，但他服务奉献社会的事迹受到了社会各界的认可，他的团队被命名为2015 （1）结合侯振国的事迹，谈谈我们如何用实际行动服务他人和社会？ （2）关爱不分大小，公益没有门槛。请把自己积极奉献社会的具体行动写在下面。 四、【课堂小结】 学生说出自己学会了什么？教师归纳总结本节内容。 五、【当堂检测】 1、爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得了什么。人只有献身于社会，才能找出那短暂而又奉献的生命意义。”这段话告诉我们（ ）①人都有责任为社会提供服务 ②只有伟人才有能力服务社会 ③服务社会能够体现人生的价值 ④服务社会，需要奉献生命。 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2、青少年处于走向社会的关键