秦朝军威的象征 教案.docxVIP

《秦朝军威的象征——兵马俑群（自学）》教案 教学目标 1、学生了解秦始皇兵马俑的艺术特色，以及唤起学生对祖国珍贵文物的爱护之心，培养学生的爱国主义情操。 2，引导学生感受兵马俑写实的艺术风格。 3，鼓励学生搜集有关资料，自主学习。 教材分析 了解秦始皇陵兵马俑是中国古代雕塑艺术的杰作，也是秦朝社会历史的缩影，是秦朝国威军威的象征，认识到兵马俑作为世界文化遗产，具有的珍贵艺术价值和文物价值，认识秦始皇陵兵马俑是由身份不同，形态各异的数千个陶俑组成的现实主义的艺术雕塑群。认识兵马俑是继承我国古代现实主义创作传统，具有浓郁的地域色彩的泥塑，是中国古代雕塑史上的奇迹，也是我国乃至世界历史悠久、规模宏大的极为珍贵文化遗产。 教具准备：1、PPT课件 2、手工制作兵马俑图。 重点难点 教学重点：了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色和历史文化价值。 教学难点：指导学生欣赏秦始皇陵兵马俑雕刻手法写实，注重细部刻画的艺术风格。 教学过程： 一、导入 1.亲爱的同学们，我国伟大的浪漫主义诗人李白所赞颂的“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来”，主人公是谁呢？（秦始皇）（PPT1） 2.秦始皇成就的霸业不仅源自于他的雄才大略，更在于他的威武之师，下面我们就通过一个短片来欣赏一下，2000多年前当时世界上最强悍的大秦兵团的军威吧。（PPT2） 大家看了短片，对秦大秦帝国的军阵有什么感想呢？（雄壮威武。兵种齐全，战斗力超强……） 3. 你知道吗？秦始皇不仅生前享受着赫赫军威，还将这庞大的兵团深埋于地下，与他朝夕相伴。今天， 我们就沿着秦始皇陵兵马俑的三个俑坑的踪迹 ，来对这个庞大的地下兵团的整体之美、个体之美、细节之美、艺术之美进行观察、分析、欣赏、评述。 出示课题《秦朝君威的象征——兵马俑群（自学）》（PPT3） 二、新授 师：这是一堂自学课，下面就请同学们按所分的小组，将自己收集的资料进行归纳整理，之后我们将按小组从兵马俑的整体美、个体美、细节美、艺术美、和铜车马之美5个方面，进行分享，一起分析、欣赏、评述，自主学习。 小组选择分享版块。下面我们就按上面5个板块的顺序，请各小组推选发言人进行分享。 （一）整体美（第一组） 1.学生A:分享三个俑坑的概况和整体布局。［我们组来给大家介绍三个兵马俑坑，体验它们的整体美。（PPT4）秦始皇陵兵马俑坑总面积为25,380平方米，共开挖了4个坑，分别为1、2、3号坑和废坑4号坑。今天我们就主要欣赏123号兵马俑坑，他们三个俑坑的平面示意图是这样分布的。（PPT5）1号坑在平面图南方，面积规模最大，2、3号坑并列在1号坑北方。三个俑坑大致呈凸字状排列。］ 2.生B：分享收集到的一号坑资料。［首先我们来欣赏一下兵马俑1号坑。（PPT6）它东西长216米，宽62米，面积13,260平方米，1号坑共出土兵马俑6000多件，战车35辆，兵器4万件，它给我们的整体感觉就是规模宏大，排列整齐，数量惊人，兵马俑形体硕大，整体上显得气势磅礴。（PPT7）我们可以通过兵马俑1号坑的复原图来直观的欣赏秦始皇陵1号坑军阵的规模宏大，威风凛凛。］ 3.生C：分享2号坑图文资料。［我给大家介绍的是秦始皇陵兵马俑2号坑，（ppt8.9.）我们首先来看2号坑的全景，由于2号坑尚在发掘中，我们所看到的就是现在这种遗址状态。从图中我们可以看出2号坑呈曲尺型，出土陶俑1000多件，兵马和鞍马近500匹，2号坑的阵势复杂、兵种齐全，是对阵的中间力量。虽然2号坑尚在发掘中，但是2号坑有目前我国规模最大，功能最齐全的现代化遗址陈列厅。在2号遗址陈列厅里面陈列的有陶俑，陶马1300多件，战车80余辆，青铜兵器数万件，其中将军俑，鞍马俑，跪射俑，为首次发现。］ 4.生D：介绍分享3号坑［（PPT10）我为大家介绍兵马俑3号坑，3号坑位于1号坑西端北侧与2号坑东西相对，整体呈凹字形，由南北厢房和车马房组成，3号坑面积520平方米,出土武士俑68个，木制战车18辆，陶马100多匹，从3号坑的内部布局看，应该是1、2号坑的指挥部。］ 5.师小结：（PPT11）我们通过这4位同学给我们介绍的三个兵马俑坑，观察欣赏了兵马俑的整体美。我们用几个词语来概括一下，你对兵马俑的整体美有什么印象呢？（它主要通过规模宏大，数量众多，气势磅礴，给我们展现出地下军团的整体美——并板书） （二）个体美（第二组） 师：1.（PPT12）面对如此规模宏大的军阵，如此众多的人物形象，我们从哪些方面来欣赏兵马俑的个体美呢？我们通过区别兵马俑的不同兵种和身份来着手吧。 2.（PPT13）首先我们通过这一张PPT来仔细观察：你通过哪些信息能够分辨出他们对应的身份是什么？［我们可以通过他们不同的动作和展现的气质，能判断出第1个是将军俑，第2个是立射俑，第3个是跪射俑，第4、5两个是车