第七章平面直角坐标系复习教学案设计.docVIP

《第七章平面直角坐标系》复习教学案设计 富源县后所镇第二中学 盛良高 【复习目标】1、理解平面直角坐标系的意义，熟练掌握各象限内点的坐标特征。掌握一些特殊点的坐标求法。?2.能建立适当的平面直角坐 标系描述物体的位置．在同一直角坐标系中，感受图形变换后点的坐标的变化。3.在平面直角坐标系中，能用坐标表示平移变换。 4、进一步体会数形结合的数学思想。 【复习重难点】 学习重点：利用本节知识解决各类问题。1 学习难点：1.特殊点的坐标求法。 2、点的平移引起的点的坐标的变化规律。 【教材分析】 【学情分析】七年级学生的理解能力和逻辑推理能力还比较薄弱，应以启发、激励的原则进行有效教学。由于学生还具有好动性，注意力爱分散，爱发表见解等特点，所以创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。 【课型】复习课 【复习准备】多媒体课件、导学案 【复习方法】引导探究、互动合作 教学过程 教学环节 复习内容教师活动 学生 活动 设计 意图 知 识 梳 理 重点强调 中考再现方法规律总结 链接中考 复习检测 知识梳理 1.平面直角坐标系的意义及坐标平面的构成:?（1）平面内两条互相______并且原点______的______，组成平面直角坐标系．其中，水平的数轴称为______或______，习惯上取______为正方向；竖直的数轴称为______或______，取______为正方向；两坐标轴的交点叫做平面直角坐标系的______．直角坐标系所在的______叫做坐标平面．(2)建立了平面直角坐标系以后，坐标平面就被???????????????? 分成了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个部分，如图所示，分别叫做______、______、______、______。注意______的点不属于任何象限2.坐标平面内的点与有序数对是一一对应关系：?有了平面直角坐标系，平面内的点就可以用一对______来表示。3.坐标平面内的任意一点M,都有唯一 一对有序数对(x,y)与它对应;任意一对有序数对(x,y),在坐标平面内都 有唯一的一个点M与它对应。（1）由点找坐标：方法：分别过已知点向y轴与x轴作垂线，垂足在数轴上对应的数就是这 个点的横坐标与纵坐标。（2）由坐标找点：方法：先在x轴和y轴上分别找到表示横坐标与纵坐标的点，然后过这两点分别作x轴与y轴的垂线，两条垂线的交点就是该坐标对应的点。4.坐标平面内，一般位置的点的的坐标的符号特征：(请用“＋”、“－”、“0”分别填写)点的位置?点的横坐标符号?点的纵坐标符号在第一象限?? 在第二象限??在第三象限?? 在第四象限??在x轴的正半轴上?? 在x轴的负半轴上?? 在y轴的正半轴上?? 在y轴的负 半轴上?? 练习 1、由坐标找象限。（1）点Ｐ的坐标是（２，－３），则点Ｐ在第_______象限；（2）若点Ｐ（x，y）的坐标满足xy﹥０，则点Ｐ在第___象限；　（3）若 点Ｐ（x，y）的坐标满足 xy﹤０，且在x轴上方，则点Ｐ在第_______象限；（4）若点A的坐标为(a2+1, -2–b2),则点A在第____象限.2、坐标轴上点的坐标(1)点P(m+2,m-1)在x轴上,则点P的坐标是___________ ；(2)点P(m+2,m-1)在y轴上,则点P的坐标是_____________； (3）点P(x,y)满足 xy=0,? 则点P在_______________。 原点（0，0）既在x轴上，又在y轴上。3、特殊位置的点的坐标特点： 第一、三象限夹角平分线上的点：横纵坐标_________；? 第二、四象限夹角平分线上的点横纵坐标_________。 （1）已知点A（2，y ),点B（x ，5 ）,点A、B在一、三象限的角平分线上, 则x =____,y =____；（2）已知点A（2a+1，2+a）在第二象限的平分线上，试求A的坐标。 与x轴平行（或与y轴垂直）的直线上的点：_____坐标都相同 。与 y轴平行（或与x轴 垂直）的直线上的点:_____ 坐标都相同。 已知点A（m，-2），点B（3，m-1），且直线AB∥x轴，则m的值为_______ 。（2）已知点A（m，-2）、点B（3，m-1），且直线AB∥y轴，则m的值为_________。4、点到坐标轴的距离：(1) 点( x, y )到 x 轴的距离是_______________ 。(2) 点( x, y )到 y? 轴的距离是_______________