初中语文九年级上册：《沁园春·雪》教学设计8.docVIP

第 PAGE 2页 共 NUMPAGES 2页 学习目标： 1、品味诗的语言及意境； 2、感受作者青时代的伟大抱负和革命情怀； 3、背诵全词。 学习重点： 品味诗句，培养学生鉴赏诗词的能力。 学习课时：2课时。 学习过程：? 一、课前学习（1—3题必做；4题选做。思考“学习研讨”部分的内容，将疑难问题记下来）： 1、给生字注音，朗读课文3遍以上。? 2、写一段文字，介绍你所了解的毛泽东。? 3、查阅有关资料，了解毛泽东写作这首词的时代背景，将主要内容写在下面。? 4、有人称赞毛泽东是语言大师，通过学习他的诗词我们也可以体会到他语言精练形象的特点。请大家找出几个你认为最富表现力的词语，说明它们的精彩之处。? 二、学习研讨 （一）请同学交流介绍毛泽东的文字和所了解到的时代背景内容。 （二）教师范读。同学们可以跟着默读或者小声读。 （三）赏析上阕。 1、请全体女生朗读上阕。? 2、请一位同学朗读前三句（教师提示：朗读这三句词应该用叙述语气，语调平和、舒缓）。 开头三句不仅交代了时间、地点和抒情主人公，而且用全景特写镜头推出了诗人卓然独立的画面。请大家用散文笔调描写这幅画面。 3、如果要给这幅画面拟一个小标题，同学们说可以怎样拟？? 4、请一组同学朗读接下来的七句（教师提示：读的时候，想象美的画面，要情绪饱满，有热情）。? 5、一个“看”字领起的这七句词，描绘的是“湘江秋景”