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PAGE 3 九年级上册道德与法治科《创新改变生活》教学设计 课题 创新改变生活 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感、态度与价值观目标：认识到创新驱动发展的重要性思想，树立创新意识， 能力、过程与方法目标：从日常生活的感受出发，培养社会认识创新对个人、社会和国家的积极意义的能力；培养学生通过案例分析问题的能力 知识目标：什么是创新；创新对个人、社会和国家的积极意义 重点 从日常生活的感受出发，培养社会认识创新对个人、社会和国家的积极意义的能力；培养学生通过案例分析问题的能力 难点 认识到创新驱动发展的重要性思想，树立创新意识 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 单元导入 播放视频：《深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》 新课导新：你说我说：在生活中，你有哪些利用废旧物品的创意？ 学生谈感受 从生活角度引导学生认识到创新与我们生活息息相关。 讲授新课 预习教材，出示提纲 什么是创新？ 创新对个人和社会的积极意义 创新对国家的积极意义 二、新授新课 （一）感受创新 1、视频：《什么是创新》片段 2.思考：结合视频和教材，说一说什么是创新？ 3、教师小结：创新是在日常生活的积累中，个人或集体对已有成果的改进和完善的创造活动。它是一种生活方式。 4、探究分享：材料： 我会用新方法解这道数学题了！ 跟乐队的小伙伴一起给老师