东北地区的人口与城市分布.docVIP

《东北地区的人口与城市分布》 1、课标关于本节内容的要求： 运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点。 2.本节教材内容分析： 按照“标准”的设计思路，在“人口分布”这部分内容中，教材安排了一组“前活动”，要求学生结合“东北地区的面积与人口统计”表和“东北地区人口分布”图，来了解东北地区的人口增长情况，以及人口密度、人口分布的状况。在学生进行上述探究的基础上，教材安排了简短的正文，归纳出东北地区的人口分布特点。教材的这种编排方式，是基于课堂教学思路来考虑的，从知识生成的角度来看，要求学生联系已学的人口密度的概念及其计算方法、人口密度图的读图方法、影响人口分布的主要因素等相关知识和技能，通过阅读教材提供的图表资料，来生成东北地区人口分布的相关知识；从转变学习方式的角度来看，这样安排有利于学生的自主学习、探究学习，有利于落实地理课程的基本理念。 在“城市分布”这部分内容中，教材安排了5个段落的正文内容，前2个段落介绍了东北地区的交通运输状况和城市的分布特点，后3个段落分别介绍了哈尔滨、长春、沈阳3个省会城市的主要特点。配合正文内容，教材安排了1幅“东北地区城市与铁路分布”图和2幅照片，并用简洁的文字对照片进行了说明。最后，教材安排了一组“活动”，引导学生读图归纳东北地区城市的分布特点，通过阅读教材提供的图文材料，了解哈尔滨、大连在自然地理和人文地理方面的主要特点，并简要分析这些特点的形成原因。 3、本节教学目标 （1）、知道东北地区的人口分布及其少数民族分布特点； （2）、能够据图说出东北地区的主要城市及其城市分布的特点。 （3）、能够依据材料、前面所学知识分析东北人口、城市分布规律的影响因素。 （4）、通过了解东北地区的人口和民族基本概况，树立民族平等的意识，通过了解东北地区的历史，增强爱国主义情怀。 4、教学设计------自学活动-------预习学案 预习任务：阅读文章第31--35页“人口分布”内容及 “城市分布地区”内容，学习了解东北地区的人口分布和城市分布特点，能够通过结合以往知识分析原因。 （1）、东北地区的人口分布不均， 和 平原地区人口多， 和 发达的地区人口多，其中 平原和 平原人口较为稠密。相比之下， 人口较少。 （2）、 族是东北地区人口最多的少数民族。 族是我国北方长期以渔猎为生的民族。 （3）、东北地区是中国城市密集、城市化水平较高的区域。这里有四通八达的交通网，__________占主要地位，重要的铁路线有__________( ---- )、_____________（ —— ）、___________（ —— ）沿线地区；辽东半岛南端的 (港口)，位置优越，是东北地区重要的（出海）门户。 （4）、 是东北地区北部的中心城市，又是重要的 枢纽； 是东北地区中部的中心城市，是我国著名的 制造基地（中国汽车工业的摇篮）； 是东北地区最大综合性中心城市，工业以 、 、 著称。 预习诊断：1、关于东北地区的人口和民族，不正确的是 （ ） A、人口分布不均匀 B、 平原地区多，山区少 C、 东部多，西部少 D、 满族是人数最多的少数民族 2、东北最大综合性中心城市和交通枢纽是 （ ） A 、哈尔滨 B、长春 C 、沈阳D、 大连 3、东北地区城市主要集中在 ( ) A 、河流沿岸B 、沿海地区C、交通干线沿线D、山麓地带 预习质疑：（教师寄语：疑而能问，已得知识之半。） 通过你的预习，获得了知识，也许你还有未解决的问题，大胆提出来吧！ 精讲活动：交流展示：（教师寄语---好学而不勤问非真好学者!） 请同学们学习小组之间交流预习学案的“预习任务”和“预习诊断”部分，分享学习成果，小组交流自己未解决问题，小组不能解决的，提出小组内形成的共性问题，把问题提交课堂,时间约5分钟。 2、请小组代表汇报预习成果，在汇报过程中，对于出现错误的内容，先请其他小组进行矫正，不能矫正的，教师引导共同解决。 精讲点拨： (一)人口分布 1、出示“东北地区的面积与人口统计表”、“东北地区人口分布” 图，组织学生完成 P31 活动题。 2、引导学生归纳东北地区人口分布的特点： 东北地区人口分布不均；