植株的生长第一二版.docxVIP

第三单元 第二章 第二节　植株的生长 教学设计（一） 教学设计思想 本节课的两个活动是教学成功的关键。因此，课前需布置好学生进行实验活动。课上教师安排学生利用显微镜观察根尖的纵切面。对于茎的发育部分，安排学生阅读课文对从芽到茎各部分的关系进行画图表示，这有利于学生归纳和逻辑分析能力的培养。 教学目标： 一、知识目标： 1．通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程 2．初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位 二、能力目标： 1．运用调查、访谈、网上查询等方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系 2．学习制作根尖的临时装片，提高动手能力 三、情感目标： 通过对植物生长需要营养元素和无土栽培技术的学习，体会科学技术在农业生产中的重大作用。 重点难点： 重点：①测量数据的方法，数据的分析和处理；②根尖临时装片的制作及观察，根尖各部分细胞的特点；③通过合理施肥的学习，渗透环保意识。 难点：①实验中测量数据的方法数据分析及处理；②根尖临时装片制作及观察。 课时安排： 1课时 教学策略： 1．策略和方法建议 本节的导入可以通过对第一节所学知识种子萌发部分的复习，以萌发后幼苗是如何生长的？引入新课；也可以通过生活现象“参天大树，始于种子”种子萌发后各部分是如何由小长大？创设问题情景，激发学生的求知欲，而引入新课。 根的生长，教师通过指导学生探究“根的什么部位生长最快”可利用挂图、显微镜下永久