如何刻画人物形象(最新版).pdfVIP

______________________________________________________________________________________________________________ 如何刻画人物形象？ 必要性： 写人作文是小学作文中常见的作文类型。而在写人的作文中， 塑造人物形象是写人作文中的中心任务，而刻画人物形象是至关重要的一步。 写人的文章就是要会在叙事的过程中， 对最能表现人物思想感情、 性格特点的外 貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 一、教学目标 1、知道刻画人物的方法 2 、学习每种刻画人物的方法，并且学会运用它们。 二、教学重难点 教学重点：教会学生运用各种刻画人物的方法 教学难点：如何把各种刻画人物的方法合理地运用到自己的作文中去 三、教法与学法 1、教法：根据学生是学习和发展的主体，教师是主导的这一原则，为了达成目 标，突出重点，突破难点，我根据作文教学的特点，主要采用“对比分析法” 、 “自 我领悟法”、“引导法”概括总结法”等方法。“ 2 、学法：学生在学习过程中发挥着至关重要的作用，毕竟一切学习都是学生自 我接受的过程， 所以学生应该主动思考； 教师在其间要帮助孩子， 引导孩子学习， 可采用自主性学习、合作性学习、引导性学习等方式。 四、课堂环节展示 1、趣味导入 首先做一些动作，让学生猜猜什么人会做这些动作。 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 其次说几句话，让孩子猜猜说这些话的人，是什么身份？ 以此引出今天要讲的内容。 2 、千人不可一面 千人不可一面——外貌描写 外貌描写也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌 特征的描写。 来揭示人物性格的一种方法。 我们要知道人物的的外貌是和人物内 心世界密切联系的。 我们看看一些例子： 片段 1：我的外公六十多岁，两斑斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围 是稀稀的几根头发， 脸庞圆圆的， 整天笑眯眯的， 肚子挺得高高的， 像个弥勒佛。 他整天离不开一只小茶壶， 走路的时候捧着， 看报的时候摸着， 就连睡觉的时候 也要把茶壶放在头边，好像是怕人偷走似的。 （表现人物性格、精神面貌等） 片段 2 ：还是我刚上一年级的时候， 我家来了个陌生的老头。 他瘦高瘦高的个头， 额头和脸上的皱纹像刀刻的一样， 鼻梁上架着一副又黄又小的破旧眼镜， 身上穿 着一件罩住脚跟的黑色棉大衣。 大衣好像从来没有洗过， 变得油亮油亮的了， 看 到他，我就想起电影里那些小店小铺的管账先生。 。。。。。（使人物的形象更丰满， 能给读者留下深刻印象） 学生分析： 片段 3 ：我的外公是个地地道道的庄稼老汉。 古铜色的脸上， 深深刻着一道皱纹； 两只小蒲扇似的的大手， 长满了老茧。 虽说外公今年六十多岁了， 可是干起庄稼 活来，居然还敢跟年轻人从个高低。 （揭示人物的身份） 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 总结：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象（片段二） ； 通过外貌描写，揭示人物的身份（片段三） ；通过外貌描写，展示