立方体的添加.docxVIP

立体物的添加 教学目标： 知识与技能：了解添加的含义，能利用立体物透视的规律对基本形体进行添加，绘制各种有趣的造型。 过程与方法：通过拼搭游戏，在欣赏讨论中添加的表现方法。 情感态度价值观：在添加练习中，激发空间想象和立体表现的欲望，引发积极思考。敢于创造的自信心。 教学重点：能运用透视的基本规律进行添加，创造出一件由立体感的美术作品。 难点：对形体组合结构的理解。 教学过程： 师：想一想，构成物体最基本的形体有哪些？ 回答：立方体，圆柱体，圆锥体，球体（展示图片）。 二、什么是立方体的添加？ 添加可以看成基本形体和基本形体的组合。 三、欣赏现代建筑物，让学生理解立体物的添加在我们的生活中无处不见。并在黑板上画出建筑结构图，引导学生理解生活中形体的添加。 四、小时候玩的搭积木游戏，就是将一个个的积木搭在一起，体块较大的积木放在下面，搭成自己想要的样子。积木游戏也是由一个立体物到多个立体物的添加过程。 五、详细讲解立体物添加的绘画过程，教师示范，并展示图片。 六、作业设计：选择一个主题，用添加的方法设计练习，如建筑、机器人、积木…… 七、学生作业，教师巡回指导。 八、学生作品展示，教师点评，学生互评。 拓展活动建议： 欣赏现代建筑、科幻影片中的建筑，动漫作品中的建筑，拓宽学生思维，利用多媒体动态的颜色体现添加的建筑结构图，启迪学生创作请学生用添加的方法创造一座想象中的未来建