命题、定理、证明第四版.docxVIP

5.3.2 命题、定理、证明 学习目标 1.掌握命题的概念,并能分清命题的组成部分. 2.经历判断命题真假的过程，对命题的真假有一个初步的了解. 3.初步培养不同几何语言相互转化的能力. 自主预习 1.判断下列语句是不是命题 （1）延长线段AB （ ） （2）两条直线相交，只有一交点 （ ） （3）画线段AB的中点 （ ） （4）若|x|=2，则x=2 （ ） （5）角平分线是一条射线 （ ） 2.分别指出下列各命题的题设和结论. （1）如果a∥b，b∥c，那么a∥c. ___________________________________ （2）内错角相等，两直线平行. ___________________________________ （3）如果，垂足为O， 那么. ___________________________________ 课堂探究 探究一 命题的概念 观察下面几句话，回答问题 （1）我是初一的学生 （2）对顶角相等 （3）请把窗户关上 （4）等式两边加上相同的数，结果仍是等式. (5) 画∠AOB=300 (6) 两条直线相交有几个交点？ 上面几句话中，是对某件事情做出判断的语句有_____________. 结论： 1.像这样_______一件事情的语句，叫做_______，正确的命题称为_______命题，错误的命题称为_______命题。 2.命题常可以写成“如果．．．．．．那么．．．．．．”的形式.“如果”后接的部分是________，“那么” 后接的部分是_________ . 探究二 定理的概念 判断下列语句是否是命题，并指出是真命题还是假命题 （1）同角的余角相等 ; (2)不许大声说话; （3）连接A、B两点; （4）两点之间，线段最短; （5）等式两边加上相同的数，结果仍是等式; （6）对顶角不相等. 命题是：__________________________； 真命题是：________________________； 假命题是：________________________ . 结论： 定理是从公理或其他真命题出发，用逻辑推理的方法判断得到的____________. 探究三 证明 已知：如图AB⊥BC，BC⊥CD且∠1=∠2， CAB C A B D E F 1 2 证明： ∵AB⊥BC，BC⊥CD（已知） ∴ = =90° （ ） ∵∠1=∠2（已知） ∴ = （等式性质） ∴BE∥CF （ ） 结论： 一个命题的正确性需要经过推理才能作出判断，这个推理过程叫作_______. 注意： 证明中的每一步推理都要有根据，不能“想当然”.这些根据，可以是__________也可以是学过的__________、__________、__________等. 重点题型 题型一 判断语句是否命题 1.判断下列语句是不是命题 （1）延长线段AB （ ） （2）两条直线相交，只有一交点 （ ） （3）画线段AB的中点 （ ） （4）若|x|=2，则x=2 （ ） （5）角平分线是一条射线 （ ） 题型二 找出命题的题设与结论 2.指出下列命题的题设和结论: （1）如果同旁内角互补，那么两直线平行. 题设是__________________________________ 结论是__________________________________ （2）若a≠b,则a2≠b2. 题设是____________, 结论是_______________ 3. 把下列命题改写成如果…那么…的形式: （1）互补的两个角不可能都是锐角; （2）垂直于同一条直线的两条直线平行; （3）对顶角相等. 课堂训练 1.下列命题