高三年级二练理科数学试卷分析.docVIP

高三年级二练理科数学试卷分析 高三二练数学试题遵循中学数学大纲及新课标高考考试大纲,继续贯彻了立足现行高中数学教材，重视数学基础，突出考查数学核心能力的精神，保持了稳定的格局。按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养.试题全面深入考查基础知识、基本技能、基本思想方法，考查内容全面，重点突出，注重对数学内涵的理解，多角度、多层次地考查数学逻辑思维及数学能力。体现了考基础、考能力、考素质、考潜能的目标追求。 试卷贴近我市高三数学教学实际,在坚持对五个能力（空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力）、两个意识（应用意识和创新意识）考查的同时,也注重对数学思想与方法的考查,体现了数学的基础性、应用性和工具性的学科特色，以支撑学科知识体系的重点内容为考点来挑选合理背景,应用知识之间的内在联系进行融合构建试卷的主体结构。试卷从多视角、多维度、多层次地考查数学思维品质,考查考生对数学本质的理解,考查考生的数学素养和学习潜能。具有较高的信度,必要的区分度和适当的灵活度。 一、 命题的指导思想 1.依据中学数学大纲及2016年新课标高考考试大纲 依照中学数学教学大纲与新课标高考考试大纲的要求，在考查高中数学基础知识的同时，注重考查数学能力，考查考生的思维能力、运算能力、创新意识，同时对重要的数学思想进行了一定的考查。在题型设置与分值分配上与新课标高考试卷相同，与近两年的高三二练试卷相同。具体来说，试卷的Ⅰ卷共12个选择题，每题5分，满分60分.试卷的第Ⅱ卷，4个填空题，每个5分，满分20分；6个解答题，第17-21题每题12分，第22-24为三选一的试题分值10分，第Ⅱ卷满分90分。 2.试题保持稳定，考查范围兼顾高中数学内容. 按照教研室的要求，高三二练试卷要保持稳定，考查全部高中数学内容，按照既全面考查，又不过分追求知识覆盖面，重点内容重点考查的命题方向命制试题。具体来说，函数、数列、解析几何、立体几何和导数部分知识相对考查较多。 二、试题特点 （一）注重全面考查 高三二练试卷中各种题型起点低、入手容易，多数题属于常规试题，强调对基础知识、基本技能和基本方法的考查，理科第1至第3题分别考查复数的运算及模、命题的真假判断、函数的性质及解不等式，解答题17、18题分别考查正余弦定理及三角变换、空间线面关系及二面角的计算，试题注重考查通性通法,试题在全面考查基础知识的同时，重点考查了中学数学的主干内容，如函数方程不等式、统计概率、直线与圆锥曲线、函数与导数等重点内容。 （二）强化思想方法 高三“二练”试题突出考查数学本质和学生基本的数学素养，注重对数学思想方法的考查，如理科第5、6、7、8、9、11、12、14题考查了数形结合的思想；理科第2、3、5、12、14、16、20、21、23、24题考查了函数与方程的思想；理科第2、3、10、12、14、16、17、20、21、23、24题考查了转化与化归的思想；理科第10、12、13、16、17、19、20、21、24题考查了逻辑划分的数学思想。 （三）重视知识联系 高三“二练”试题在知识的交汇处设计试题，考查知识之间的内在联系，如理科的第10题将数列与函数、不等式的有机结合在一起；理科的第15题是将定积分和几何概型的知识相结合；理科第21题将函数、导数、方程和不等式融为一体，综合考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 （四）突出能力立意 高三“二练”试题突出能力立意，综合考查学生的各种能力，理科第3、5、7、8、10、11、12、16、18、20、23题考查了运算能力；理科第8、11、18题考查了空间想象能力能力；理科第20、21题综合考查了运算求解能力、推理论证能力和抽象概括能力。 （五）重视应用意识 高三“二练”试卷重视考查学生的应用意识和建模能力，如理科第19题，贴近生活实际，深入考查了统计与概率的基本思想，有效考查了学生的应用意识. （六）注重辐射新增内容 新增内容是新课程的活力和精髓，是近、现代数学在高中的渗透，二练试题对新教材中增加的统计、三视图、框图等新增内容一一作了考查，并保持了将概率内容作为应用题的格局。 三、二练试题数据统计 2015-2016学年二练试题分析 板块 集合与逻辑 复数 函数、方程、 不等式、导数 数列 平面向量 题号 2 1 2,3，12,14,16 21 10,16 6 知识点 复合命题真假的判断 复数 函数的性质函数的图象,线性规划,导数及应用。 数列性质 向量的基本运算。 分值 5 5 37 10 5 板块 解析几何 框图 三角函数（含解三角形） 立体几何 选讲内容 题号 9,14,20 4 5,18 8,11,18 22,2