教案《闭环电子控制系统的设计与应用》第一课时.docVIP

教案《闭环电子控制系统的设计与应用》 温岭市大溪中学 应良志 一、教学目标 1.学生经历闭环电子控制系统案例的设计过程，了解控制系统设计的步骤和方法，具备设计简单的闭环电子控制系统的能力，提升工程思维的学科素养。 2.学生经历电子控制系统案例的分析过程，掌握电子控制系统分析的方法，具备初步分析电子控制系统的能力，提升工程思维的学科素养。 3.学生经历控制电路的设计过程，了解电路设计的步骤和方法，具备一定的电路创新设计能力，提升创新设计的学科素养。 二、教材分析 《闭环电子控制系统的设计与应用》是苏教版《电子控制技术》第五章第二节，是第一节《开环电子控制系统的设计与应用》的延续和加深。本节主要涉及JN6201、CF741和555系列芯片及基于这些集成芯片的闭环电子控制系统。JN6201是一块相对独立的教学内容，第一节和第二节均有涉及，且第二节的教学内容以第一节的教学内容为基础。而CF741和555系列芯片有一定关联，与第一节的教学内容相关不大。 基于JN6201芯片的闭环电子控制系统，相对较复杂；而基于CF741和555系列芯片的闭环电子控制系统，相对简单，适合初学者。 三、学情分析 本节课的授课对象是高二学生，是一节新课。学生已经学习了前四章的内容，但是尚未学习第五章第一节的内容；电子控制技术的内容相对比较难，学生对相关基础知识的掌握不够扎实，本节学习可能会要复习一些相关知识点；对学生来说，电子控制系统的设计是一个陌生且有难度的课题。因此本节应采用简单的设计案例，带领学生完成简单的设计，克服学生畏难的心理；再以此为基础，引导学生成功构思功能更加强大的控制电路，激发学生的学习动力和自信，也为后面的555芯片的学习和应用打下基础。 学生通过本节课的学习，能够在工程思维和创新设计学科核心素养方面有一定的提升。 四、教学思路 以游泳池水位闭环电子控制系统设计为情景任务，并将该任务分解为两个大任务及相关活动。从易到难，从浅入深，环环相扣，逐步推进，直至达成任务。最终引导学生深入浅出，使学生不再畏电路分析之烦，惧电路设计之难。 任务一：设计游泳池水位闭环电子控制系统 任务二：设计（改进）控制电路 活动1：系统分析 活动1：需求分析 活动2：电路连接 活动2：电路连接 活动3：电路仿真试验 活动3：简化电路 五、教学重点难点 重点：电子控制系统的分析和设计 难点：电路设计 六、教学准备 课件、电子仿真软件。 七、教学过程 1.构建学习情景，提出设计任务 凤溪村积极参与乡村旅游项目开发，结合自身实际，修建了一个游泳场所。按规定，游泳池水质和水位必须要达标，且水必须一日一换。 由于现实原因，换水通常要在晚上11点后进行，若人工换水，则管理员要经常熬夜。 请你帮该村游泳池管理员设计一个游泳池水位闭环电子控制系统。 2.进行任务一：设计一个游泳池水位闭环电子控制系统 活动1：系统分析 现提供控制电路模块、水泵、水位探头等配件。完善下面的控制方框图。 活动目的：一是复习闭环控制系统的相关知识 ，二是使学生设计任务有一个全局的概念，有全局的、系统的思想。 教师巡视学生填写情况，根据实际情况讲解，补充和巩固学生的基础知识。 活动2：电路连接 现提供CF741芯片（功能见题后），NPN三极管，继电器RL1，二极管，水泵，水位探头及电阻若干，见下图，请连接电路。 活动目的：一是通过连线的形式让学生尝试构建闭环电子控制系统，二是使学生可惜复习继电器部分的注意事项。 教师巡视，指导学生连线，并收集学生中出现的问题。 挑选典型的答题情况，请学生作答并阐述分析和连线的策略，教师补充说明，并提醒注意事项，分析控制系统的科学性和合理性。 活动3：电路仿真试验 利用电路仿真软件，对活动2中的电路 进行仿真运行，分析控制系统的功能，探究控制系统的问题和不足。请学生分析。 活动目的：分析出控制系统的不足，并引出任务二。 3.进行任务二：设计（改进）控制电路 活动1：需求分析 根据存在的问题，从功能的角度进行分析，思考需要的电路模块等。 活动目的：引导学生经历分析的过程，使学生具备基本的分析能力，完善控制系统。 毕竟是新课，学生对于分析第一感觉是无从入手，所以这个过程必然是教师主导，学生跟随教师的引导，对控制系统进行简单的分析。需要增加哪些功能模块？ 活动2：电路连接 现提供两块CF741芯片（一部分已连接），基本触发器，水位探头及电阻若干，见下图，请连接电路。 活动目的：一是通过连线的形式让学生尝试设计控制电路，二是使学生根据功能需要分析如何正确连线。 教师巡视，指导学生连线，并收集学生中出现的问题。挑选典型的答题情况，