天路 教学设计.docxVIP

天路教学设计 教学目标： 1.感受体验歌曲的民族风格 2.能用富有藏族特色的声音演唱 3.分组合作 教学过程： 1.教师随伴奏演唱《天路》。（伴奏p1） 问题：听后请回答，歌曲想要像你传达什么信息？（分组进行讨论） 引导学生用语言表达出来，音乐要素：速度、节拍、情感等等。 2.你知道天路是怎么创造出来的么？ 朗读歌词，从歌词上体会。 （生读）“天路”究竟是指一条什么路？引出创作背景。P2 3.再次聆听《天路》分组讨论分几个乐段？你能对比一下A\B两个乐段么？旋律特点是什么？ A：温和平静的独白，舒缓悠扬的旋律表达一种蓄势待发的情感。 B：与A乐段对比鲜明，起伏大。 4.展示谱例、播放原唱音频。你发现这首歌与以往学的歌曲有哪些不同？（发现装饰音）p4 随琴来哼唱A段，感受装饰音、波音、倚音、感受藏族音乐的音乐美。 a.四个月句分别演唱 b.用拳头捶胸口感受颤音 c.不加装饰音，感受音乐旋律作对比。 5.完整的随音乐演唱歌曲（体会歌曲） 6.分组表演体验歌曲：p5 a.观看藏族舞蹈 b.模仿舞蹈 c.随音乐表现舞蹈 7.你能说说其他的带有西藏、藏族风格的歌曲么？ 8.小结。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。