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多变的天气教案 课题 第一节 多变的天气（2课时） 二次备课 补充内容 教 学 目 标 1、理解天气的概念以及对人类活动的影响。2、知道天气预报的重要性；初步学会阅读或收看天气预报和卫星云图，会识别天气预报中常用的天气符号; 3、能用实例说明人类活动对空气质量的影响。 教学 重点 识别天气预报中常用天气符号，学会收听或收看天气预报 教学 难点 　识别天气图及其应用 教 学 过 程 第一课时 自主学习一：学生自主阅读P46图3.1文资料，思考讨论，完成：　　1.什么是天气，特点是什么？什么是气候，特点优势什么？ 　　2.学生展示。 3．师生一起归纳总结天气： 天气的概念：天气指一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况. 天气特点①: 短时间 用阴晴、风雨、冷热来描述 实际上：这样描述天气就包括了我们平时所说的： 刮风、下雨、冰雹、冷、热、阴、晴、 沙尘暴、龙卷风、雾、寒潮、霜冻、台风等天气现象。 天气特点②:同一地方不同时刻，天气不同 前天的天气和今天的一样吗? 天气特点③: 同一时间不同地方，天气不同 “东边日出西边雨”, “十里不同天”这两句术语反映了怎样的天气状况? 4. 师生一起归纳总结气候 气候是指一个地方多年的大气平均状况。 气候的两个主要的要素：气温和降水 气候的两个特点①时间长，②少变化 自主学习二、做p47活动 下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？ 1. 昆明四季如春 （ ）2..夜来风雨声，花落知多少（ ） 3.明天大风降温 （ ）4.极地地区全年严寒 （ ） 5.读图3.2阅读图文资料，说说天气的影响。 自主学习三、明天的天气怎么样 天气预报：通常，天气预报要说明一日或几日内阴晴、 风、气温和降水的情况。 风向是风的来向，风向为“北”说明风来自北方风力是风的强弱，共分为18级。级数越大，风力越强。一道风尾表示风力2级但是，大于8级的风用小风旗来表示，7级风用4道风尾来表示。 认识卫星云图：绿色表示陆地蓝色表示海洋白色表示云雨区，白色的程度愈浓，表示云层愈厚，下雨也就愈大。 小结：　　 第二课时 知识回顾： 1.天气就是一个地区（ 短 ）时间内的（ 阴晴 、风雨 、冷热 ）等大气状况。 2.气候是一个地区多年（ 天气 ）平均情况，一个地区气候具有（ 一定 ）特征，一般变化不大。 3天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、 （ 气温 ）、和（ 降雨 ）等的情况。 4.风向是风的来向，风向为“北”，说明风来自北方，例： 都表示北风。 风力是风的强弱，共分_18_级。级数越大，风力越_强_。 5.在卫星云图上绿色表示_陆地___，蓝色表示_海洋___，白色表示云区。不同地区，云层厚度是不同的。云的顔色越白，表示云层_越厚___。云层厚的地方一般是阴雨__区。 自主学习一：读图3.5常用的天气符号。识记 拓展延伸了解天气预报制作 A、从气象站获取资料； B、接收气象卫星资料； C、对资料加工处理，制成图表；D、对图表分析判断，得出结论； E、制作成天气节目。读P26-27图文资料完成： 自主学习二：摸你电视节目主持人，播报2011年7月2日的天气预报： 自主学习三：我们需要洁净的空气： 质量级别 污染指数 质量状况 一级 0-50 优 二级 51-100 良 三级 101-150 轻微污染 三级 151-200 轻度污染 四级 201-250 中度污染 四级 251-300 中度重污染 五级 300 重污染 自主学习四：认识人类活动对空气的影响城市空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，例如气压的高低、风力的大小；另一方面受人类活动的影响。有的时候，人类活动的影响尤为重要。下面两例可能就发生在你的身边。选择一个你比较感兴趣的问题，谈谈自己的看法 每年秋收以后，村里有些农民都要把田里的秸秆烧掉，用秸秆灰肥田。但是，这样做会对空气造成污染。能不能改变这种传统的肥田方法呢？ 城市里的汽车可真多，汽车尾气会对空气造成污染。应该怎样解决这个问题呢？ 你生活的周围都有哪些空气污染源？怎样减少这些污染源？ 小结： 课后反思 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。