苏教版四年级语文下册人类的老师课件资料.pptVIP

苏教版语文四年级下册 ? 姜堰区兴泰中心小学 李社林 同学们，你们心目中的老师是什么样 的？课题中的“老师”为什么要加上引号？ 这些“老师”究竟是谁呢？ j ī ng w á ng hu ò xùn jūn 鲸 亡 祸 训 均 yú n sh ěng mǒu tǎn 匀 省 某 坦 破碎 教训 新式 坦克 超过 均匀 坚固 机翼 机毁人亡 轻 而 易 举 ? 轻、易： 容易 人类的 老师是谁？ 自然界中的 种种生物 自然界的种种生物真是 人类的好“老师”啊 ! 其实，自然界可以充当人类 “老师”的生物何止鱼类一种。 首尾呼应 ? 开头和结尾有什么关系？ 科学家从鱼儿在水中自由升 降的现象中得到启示，发明了 潜水艇。可以说，鱼类是人类 的“老师”。 鱼儿（水中自由升降）潜水艇 用自己喜欢的方式分组 自学课文 3---6 小节，找出课 文中人类的“老师”。 提示： 1. “ 老师”是谁？ 2. “ 老师”教给人类什么？ 3. 人类学习的结果是什么？ 鸟儿 （飞行原理） —— 飞机 人类的“老师” ? 人类自古就像鸟儿一样飞上蓝天。科学家 认真研究了鸟类飞行的原理，终于在 1903 年发 明了飞机。 ? 30 年以后，由于飞机速度的不断提 高，经常发生机翼因剧烈抖动而破 碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。 过了好久好久，人类才从蜻蜓那里 找到了防止这类事故的方法。原来， 每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比 周围略重一些的厚斑点，这就是防 止翅膀颤抖的关键所在。 蜻蜓（蜻蜓翅痣） —— 防震飞机 人类的“老师” 要是早知道这一点，科学 家可以少花多少精力呀！ 说说第三小节主要写了什么？ 科学家从鸟儿身上学习了飞 行原理，发明了飞机，从蜻蜓、 苍蝇、蚊子和蜜蜂的飞行特点， 改良了飞机。 苍蝇、蚊子、蜜蜂等 —— 新式飞机 人类的“老师” 鲸（流线体）航行速度快的轮船 第四小节主要写什么？ 工程师模仿鲸的形体，改进了轮船， 提高了航行速度。 第五小节写什么？ 建筑师根据“薄壳结构”的特点， 设计出许多既轻便又省料的建筑物。 出示： 薄薄的鸡蛋壳之所以能承 受这么大的压力，是因为它能 够把受到的压力均匀地分散到 蛋壳的各个部分。 ? 很多著名建筑，屋顶 都采用了鸡蛋这种“ 薄 壳结构 ”的特点。 鸡蛋 ——“ 薄壳结构”建筑 袋鼠（会跳跃） —— 越野汽 车 贝壳（外壳坚固） —— 坦 克 ? 人类在飞行设计，轮船设计，建筑设计三个方面向生物 是如何学习的 ？ 1. 科学家从 鱼儿 在水中自由升降的现象得到启示， 发明了 潜水艇 。 2. 科学家研究 鸟儿 飞行的原理，发明了 飞机 。 从蜻蜓那找到防止机毁人亡事故的方法。 研究 苍蝇，蚊子，蜜蜂 等动物的飞行特点，造出 了许多具有各种优良性能的 新式飞机 。 3. 工程师模仿 鲸 的形体，改进了 船体 的设计 ，大大 提高了轮船航行的速度。 4. 建筑师根据 蛋 “薄壳结构”的特点，设计出许多 既轻便又省料的 建筑物 。 5. 人们模仿 袋鼠 造出了会跳跃的 越野汽车 。 6. 人们模仿 贝壳 制成了外壳坚固的 坦克 。 ? 老师 特点 启发 ( 发明） 蝙蝠 超声波 雷达 鸟儿、蜻蜓 防颤 飞机 鲸 流线型 轮船 鸡蛋 薄壳结构 屋顶 大袋鼠 跳跃 越野汽车 贝壳 坚固 坦克