探究——物质的密度.docxVIP

《探究--物质的密度》教学设计 知识回顾（学友讲给学师听，交流一分钟）： 1、_____________叫质量。质量的国际主单位是_______。 2、测量质量大小的仪器是______。 3、水结成冰后质量______，体积____。(填“变大或变小，不变”) 4、体积的国际主单位是________； 1m3=______dm3=_______cm3 1、将天平放_______上 2、将天平________，调节________使横梁平衡 3、将物体放在____盘中，用镊子将砝码放在____盘中 (先____后___);如果加上最小的砝码后,指针向右偏,则应该将__________取出,移动____,使天平平衡. 　　 4、物体总质量等于_______________。 课堂引入：思维风暴： 　　A、一斤的铁和一斤的棉花，哪个质量大？你是怎么判断的？ B、想一想，一斤铁和一斤棉花，体积是否相等？哪个的体积更大一些？ C、铁和棉花是同一种物质构成的吗？我们该如何辨别？ 实验： 问题与猜想：有些物质体积相同，质量却不同；有些物质体积不同，质量却相同。物质本身是否存在某种特性，使其成为区分、鉴别不同物质的方法？ 如何找出这种特性？为此，我们可能需要测量什么？ 制定计划：根据上面的猜想，设计如下探究方案： （1）选体积、质量不同的水、铜、铁三种物质作为研究对象； （2）选用天平、量筒、刻度尺等作为探究工具； （3）分别测量三种物质的体积和质量； （4）求出质量与体积的比值，进行比较。 收集证据：根据实验器材，分小组进行实验，将实验数据填写在表格里。 分析：测量结果说明什么？由此能得出什么结论？你可以和同学们交流讨论。 密度引入：由某种物质组成的物体，其质量与体积的比通常是一个常量，它反映了这种物质的一种特性。不同物质质量与体积的比一般不同。 在物理学中，把某种物质质量与体积的比叫作这种物质的密度。 1．定义：在物理学中，把某种物质质量与体积的比叫作这种物质的密度。 2．密度的符号： 3．公式： 4．密度的物理含义：某种物质单位体积的质量。 5．单位：（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ） （2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ） （3）单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3 观察密度表：了解各种物质的密度，分析出不同的物质密度一般不同，但仍有特例，不同的物质密度也会相同。 习题练习　 1：一块金属块的质量是1.97 t，体积是0.25 m3，它的密度多大？ 学生分享进行总结 　　 铁锤 　　 铁锤 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。