化学使世界绚丽多彩.docVIP

绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩 一、教学目标 知识与技能 知道化学是在分子原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。 知道化学与人类进步和社会发展的密切关系，认识到学习化学的价值。 过程与方法 通过介绍化学发展史联系化学在日常生活中的应用，让学生意识到学习化学的重要性。 培养学生阅读能力、查阅能力、分析概括能力 情感、态度、价值观 （1）培养并激发学生热爱化学、亲近化学并渴望了解化学的情感，启发学生关注与化学有关的社会问题。 （2）感受化学促进社会发展的重要性，树立为建设祖国学习化学的志向 二、教学方法 十字教学法 三、教材分析 本节课是九年级化学的第一课，是孩子一生的化学启蒙课。因此，能否上好本节课至关重要。 本节课从学生实际出发，了解化学在衣食住行方面不可缺少的作用。人教版教材中主要通过“什么是化学”“化学与人类的联系”两条主线及丰富的图画介绍化学，充分体现了化学的魅力和学习化学的价值。 四、教学重难点 激发学生学习化学的求知欲，上学生喜欢化学，热爱化学；引导学生掌握学习化学的方法。 五、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 预习 提前一天步骤预习任务：（1）预习绪言部分并查阅资料回答问题：什么是化学；试阐述化学的发展史（2）说出身边的一种物质是由什么材料制造的？是自然界中存在的，还是人造的 提前预习 感知课本 查阅资料 独立思考 激趣 化学是一个神奇的魔术师，他让我们的世界变得更加绚丽多彩 实验导入：1、向紫色石蕊溶液中吹气 2、魔棒点灯 3、鼓励学生尝试日常接触的化学反应 尝试生活常见物质的化学小实验 把生锈的铁块加入酸奶中 向有水垢的水壶中加入白醋 在纯碱中加入白醋，在把燃着的蜡烛放入容器中 激发学生学习化学的兴趣，提高学生的动手实践能力。 讨论 布置讨论问题 化学给生活带来了什么，是利大于弊还是弊大于利。 如何使用好这把双刃剑 学生分小组讨 论，各抒己见分析化学在衣食住行方面的用途。 以小组为单位展开辩论，辩论化学的利弊。 部分学生总结发言只有掌握化学，学好化学才能利用号化学，才能更好的造福社会 讲解 讲解1、什么是化学 2、化学的发展史 3、化学在生活中的作用 知识巩固 形成知识框架 掌握学习化学的方法 练习 布置作业写一篇科技小论文：“我爱化学” 对前面实验自选两个从实验步骤现象和性质方面进行描述 总结本节课知识 掌握化学语言描述 培养热爱化学的思维 完成布置作业的同时对下一节物质的性质与变化进行预习 五、教学反思 是否激发了学生学习化学的兴趣；是否培养了热爱化学的思维；是否掌握了化学的学习方法。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。