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《祖国的神圣领土--台湾省》教学设计 重庆市涪陵第五中学校 冉芳青 一、教学目标 （一）知识目标 能够利用地图准确说出台湾省的地理位置和范围。能够根据资料分析台湾省的地形、气候、农业等特征。能够运用课外资料去综合分析台湾工业分布与交通、人口、地形等的关系。 （二）能力目标 通过对台湾的学习,培养学生地理读图、析图能力。 （三）德育目标 培养学生的爱国主义情感，以及神圣的使命感和责任感。 学情分析 学生在日常的生活和学习中已经掌握了一些关于台湾省的知识,而且有了之前学习地理的基础，他们已经具备了一定分析区域地理知识的能力。但由于地理内容有的问题很抽象,因此,在教学中需要充分利用情景设置、图片、视频等材料来增加学生的间接体验。考虑到培养学生的分析读图能力,我把课本知识加入课外知识综合后设计成从吃、用、玩几方面去走进台湾了解台湾。让学生在跟着唐僧师徒四人体验台湾的过程中自然融入台湾的自然地理概况的知识点。 教学重难点 台湾的地理位置与自然特征。分析台湾省各地理要素之间的互相关系。 教学过程 导入： 老师:同学们,认识图片上的人物吗？（唐僧师徒四人组）,他们最近接到了如来佛祖的新任务东游去了，让我们通过视频猜猜他们去了哪个地方? 播放视频 学生:台湾 图说台湾 在刚才的视频中我们看到了台湾的美食美景，台湾在哪里呢？ 我们先跟着大师兄的火眼金睛去找一下台湾的地理位置和范围。 学生:位置和范围 过渡：为了让大家更好的了解台湾，唐僧师父已经帮我们准备了几幅图，从图中我们能得到台湾的哪些信息呢。 展示台湾的地形图和气候分布图 学生分析台湾的地形和气候特点。 体验台湾 八戒：吃在台湾 过渡：刚到台湾，八戒就已经迫不及待去品尝美食去了。它吃的第一餐就是牛肉虾仁菠萝饭。 和学生一起分析这份饭的原材料分别来自农业的哪个部门。 过渡：八戒眼中的台湾，农产品丰富遍地是宝，所以它决定体验一下台湾的农业。让我们一起帮助它吧。 进入学生活动： 探究一： A:请你结合台湾的气候帮助八戒选择最适宜的三种农作物，并用笔圈出来 水稻 青稞 甜菜 胡杨树 仙人掌 樟树 菠萝 苹果 温馨提示： 水稻喜湿热 青稞喜凉 甜菜喜温凉 胡杨树喜光抗热抗旱 樟树喜湿热 仙人掌喜干喜阳 菠萝喜湿热 苹果喜温凉 B:寻何处布局:把你选出的三种农作物画在你觉得适宜的地点，并说明理由。 沙僧：用在台湾 过渡：在八戒挥汗如雨体验农业的时候，沙僧已经挑着宝箱出发了，看着他笑眯眯的样子我们就知道肯定收获了宝贝，让我们打开宝箱看一下里面都有什么宝贝。 进入学生活动： 结合老师所给的资料一（宝箱中的手机和电脑的产地）和资料二，找出台湾工业的城市及其分布特点。 1、根据地图找出台湾工业城市有哪些_______________ 2、这些工业城市主要分布在哪里__________________ 3、探究二：分析台湾工业分布的原因 从地形上说，________________________________________ 从交通上说，________________________________________ 从人口分布上说，____________________________________ 悟空：玩在台湾 过渡：现在我们的大师兄已经出发了，我们跟着去看一下台湾都有哪些好玩的。 播放视频和图片让学生直观的体验台湾风光 从上图中你可以读出什么信息？ ______________________________________________________ 渡劫见如来 （练习题） 面见如来谈收获（课堂总结） 四、祝福台湾 祝福祖国 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。