细胞分化第一一版.docVIP

PAGE 细胞分化·第 PAGE 6 页 共 NUMPAGES 6 页 细胞的分化 云南大学附属中学 杨文华 云南大学附属中学 杨文华 细胞的分化 云南大学附属中学 杨文华 1.教材分析 细胞分化既是细胞生命历程中的重要阶段，又在个体发育过程中占有重要的地位。细胞的分化过程是受机体严格精巧的控制， 其内部遗传物质是相同的。根据它分化潜能的大小，将它分为全能干细胞、多能干细胞和专能干细胞。其中细胞全能性的知识又是选修课本中细胞培养这一生物技术的理论基础。除此以外，有的细胞中内部遗传物质发生变化， 就变成不受机体控制的恶性增殖细胞，这是细胞的癌变。所以，本节内容既是对细胞结构、功能、分裂等知识的拓展和延伸，又为学习遗传、变异等打下基础。 2.教学目标 2.1知识方面 （1）说明细胞的分化。 （2）举例说明细胞的全能性。 （3）进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析。 2.2能力方面 （1）通过探究细胞分化的特点，细胞全能性的概念， 培养学生科学研究方法和科学素养。 （2）通过模式图、表格分析， 培养学生比较、分析、归纳的思维能力和自主学习的能力。 （3）培养学生理论联系实际， 运用所学的生物学知识解决实际问题，培养知识迁移应用能力。 2.3情感态度与价值观方面 通过对白血病的病因及治疗的学习，使学生更加关注生命的价值、关注健康、关注生物科学发展的热点；另外，通过了解干细胞的有关知识以及最新进展, 增强学生探索新知识的欲望和创新意识。 3.教学重难点 3.1教学重点： （1）细胞分化的概念和意义。 （2）细胞全能性的概念 3.2教学难点：细胞全能性的概念及实例。 4.教学策略 细胞分化的概念，内涵较深刻；细胞分化是多细胞生物体个体发育的基础，这些都是学生较难理解的。通过丘索维京娜和患白血病儿子的图片，引导学生展开对白血病的的病因和治疗手段的讨论，特别是对骨髓移植的探讨。进一步通过设疑：人体细胞生物体中有几万亿计的，约200多种细胞，但是却由一个受精卵通过细胞的增殖和分化发育而成的；再图示介绍植物的发育情况。帮助学生理解彼此相似的细胞，经过分裂和分化，发育为形态、结构和功能上不相同的细胞，这一变化过程即为细胞分化。然后通过展示细胞分化失常的三腿女婴的图片，以及联系社会中的职业分工的不同，将职业与生物体内各类细胞承担的生理功能类比，引导学生想象如果没有细胞分化，多细胞生物体内将是怎样的状况？从而加深学生对细胞分化重要意义的理解。最后学生小组活动摆放细胞分化和细胞分裂的模式图，进一步较强理解 细胞的全能性是教学的难点，紧密结合紫杉醇对癌症的治疗，质疑怎样：大量繁殖可提取紫杉醇的红豆杉，进一步介绍植物组织培养，明确植物细胞具有全能性。从白血病的骨髓移植的治疗手段入手，介绍干细胞及应用，进一步联系动物的克隆技术，明确动物细胞核的全能性。最后提出倡导关爱生命、关注健康，人人献出一点爱， 5. 教学方法 主要采用“问题教学法”和“小组研讨法”相结合的教学方法，层层设置问题，然后以小组合作研讨的方式解决，归纳出知识点，并加以理解掌握。 6. 教具准备和用途 多媒体课件、学生分组及教师的演示材料如：活动卡一张、受精卵、早期胚胎细胞、红细胞、神经细胞、肌肉细胞卡片。 7. 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 细胞分化的含义 细胞分化的意义 细胞分化的特点 细胞分化的根本原因 【投影展示】丘索维京娜、丘索维京娜和患白血病儿子的图片。 【介绍】2008年北京奥运会跳马银牌选手。历史上参加五届奥运会的第一人。她活跃在世界体坛上的一个重要的原因是为患有白血病的儿子挣医疗费 【提出问题】谈谈你对白血病有哪些方面的了解？ 【展示小资料】简介白血病、书图6-12骨髓造血干细胞分化出各种血细胞图 【展示图片】 动物细胞的分裂和分化 植物细胞的分裂和分化 骨髓造血干细胞分化出各种血细胞就属于细胞分化。动物受精卵发育为一个生物体，产生了几万亿个细胞，细胞约200多种。这些细胞形态各异功能不同，正是细胞分化导致细胞产生如此差异。植物的细胞也有这样的现象。根据以上的现象观察用自己的语言概述什么事细胞分化？ 【举例说明】我们曾观察过的根尖纵切片中，分生区的各种各样细胞都是由分生细胞形成的。 【类比设疑】假设细胞没有分化，那会造成什么样的结果？（教师提示：如果没有了细胞分化，那么生物体中的细胞种类可能就只有一种，一种细胞能不能构成多种器官和组织呢？）类比：一个受精了的鸡蛋，如果没有细胞分化，是不可能形成小鸡的。从而引导出“分化”是基础。图片展示“细胞分化失常的三腿女婴”加深对“分化”是基础的理解。 【巡回指导】走入学生当中指导学生阅读、讨论，了解学生学习过程中暴露出的问题。 【指导评价】指导学生的讨论，对讨论过