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关于中点的联想 内容出处：整合八上第13章《全等三角形》、第16章《轴对称和中心对称》和第17章《特殊三角形》等章节系列复习二 课标要求: 1.在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法； 2.获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识； 3.学会与他人合作交流； 4.初步形成评价与反思的意识； 5.养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑的学习习惯. 学习目标：1.归纳梳理与中点有关的知识点，以这一重要知识点为核心，梳理归纳知识体系，在合作交流中质疑、反思； 2.通过探究解决以中点为一个条件的具有一定综合性的题目，体会线段的中点与不同条件组合，会出现不同的复合图形，从而能做出合适的辅助线，积累多角度分析问题的经验，发展创新意识. 评价任务： 1.合作完成活动一； 2. = 1 \* GB2 ⑴先独立思考，再合作完成活动二； = 2 \* GB2 ⑵测验：题目见PPT 学习过程： 一、自主先学 1.熟读课本第13章《全等三角形》、第16章《轴对称和中心对称》和第17章《特殊三角形》，能准确理解核心概念，说出每个数学事实的条件和结论； 2.归纳梳理与中点有关的知识点； 3.规范作图，用图形把这些知识点呈现出来. 二、合作探究，辨析研讨 活动一：小组合作，智慧共享 要