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书法教学点滴体会 　　 《中等职业学校公共艺术教学大纲》中提出：书法教学是公共艺术课程， 是中职学校实施美育的重要科目，是中国传统文化的核心内容之一。笔者作为 一名中职学校的书法教师，在开设好书法课方面做了有益的探索与研究工作。 　　在书法教学的方向选择上，笔者依据教育部 《中小学书法教育指导纲要》， 考虑到学生的书写习惯、书写能力及学生基础薄弱的现实情况，选择在课堂上 教授硬笔书法，在社团中开展毛笔书法学习。 　　为了解决书法教材较少这个问题，笔者采用重组教材、编写讲义的办法为 学生提供学习材料。先后参考了陕西旅游出版社出版的 《书法教程》和北京体 育大学出版社出版的 《实用钢笔书法自学教材》等书籍。经过仔细研究，笔者 决定吸收这些书籍编写体系的优点，确定两个学期分别按钢笔楷书和钢笔行书 来组织教学，每个学习模块分别按照基础知识、基本点画书写、间架结构、章 法布局、作品赏析和创作五个单元开展学习。 　　要提高课堂教学效果，首要任务是改变学生的消极态度。俗话说： “学书 法先学做人。”在第一次授课中，我除了介绍课程的任务及目标、重要性外， 着重强调学习规矩，如上下课的师生问候礼仪、学习用具准备、课堂中必须将 手机关闭或设置成震动模式等，如有违反必须以表演节目作为补偿。通过这些 与学生建立平等师