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幼儿美术教学心得 　　幼儿画画不需要太多的技巧却需要合适的环境和土壤、水分。这个环境就 是支持、鼓励、肯定；土壤就是宽松、理解、接受；水分就是用爱心去滋润， 用自由去浸泡。这个爱不是严加管教，不是挑毛病，不是控制。如果孩子在你 “觉得是爱”的情况下没有自由，没有自主，没有梦想，没有快乐，没有自己， 孩子一点儿也不觉得快乐、幸福，这就不是爱。家长对画童的爱应该让孩子能 感觉到快乐、幸福，而不是家长的单方面自我觉得。 　　对于幼儿美术课，教师不要追求要上得完美，你是带着孩子在画着玩儿。 一堂没有错误，没有遗憾，什么都好的课绝对不是一堂好课。 　　在幼教中经常看到如何培养儿童创造力的文字。其实，成人的创造能力远 远低于儿童，说得重一点，成人根本没有资格去培养儿童的创造力。想象与创 造能力是上帝专门赐给孩子的灵性与领悟，随着孩子年龄的一天天长大，上帝 也会从孩子那儿把想象与创造收走的。在想象与创造方面孩子永远是我们成人 的老师。我们成人要真诚的心悦诚服的认孩子为老师，孩子的那些莫名其妙不 着边际的奇思妙想成人永远也学不来。曰本教育家鸟居昭美说： “故父母的摆 出学校老师的架势教他画画，难道就不感到羞愧和自不量力吗？”(【曰】鸟居 昭美 《育儿金典》编译组译北京中国轻工业出版社20XX.1 版第8 页）