初中物理八年级下册7.1力.docVIP

湘潭江声实验学校2018—2019学年度第二学期 八 年级 物理 科集体备课教案 执教者 执教班级 课 型 概念课 单元课题 力 主讲者 陈应峰 本节课题 第七章 第一节 力 上课时间 第 周 星期 教学目标 1. 知识与技能： ① 形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。 ② 知道物体间力的作用是相互的。 ③ 知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。 2. 过程与方法：经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念和规律的过程。 3. 情感态度与价值观：培养学生对生活的观察、分析和归纳能力。 教学重点 力的概念、力的作用的相互性、力的作用效果 教学难点 力是一个物体对另一个物体的作用 时量 教学流程及内容 教学策略 设计意图 个性补充 学生活动 教师活动 3 新课引入 学生谈谈自己的看法 在我们的日常生活生产中常常提到“力”。比如一个人推了别人一下，就有了推力；同学们上课要集中注意力；部队要有战斗力;年轻人要有活力等等。力是物理学中一个重要的概念，在物理学中所说的力的含义与生活中所说的力的含义有区别吗？我们一起来研究物理学的力。 通过生活中的“力”，引发学生思考，激发学生学习兴趣 10 构建力的概念 学生思考解决问题，举例 展示现象：人对物体的作用：运动员举杠铃、手推车、……、 如果没有人是不是就没有力的作用呢？ 学生距离 通过学生大量举例，帮助学生理解力。 8 施力物体和受力物体 针对例举的实例，进行分析，施力物体和受力物体 有力的作用时，一定有两个物体，即是说，一个物体不能产生力的作用。 这两个物体一个是施力物一个是受力物，一起来看一下刚才的事例，受力物、施力物分别是什么？ 利用问题，激发学生思考 9 力的作用是相互的 晓燕背书包、小刚顶足球，晓燕说：“好沉呀！”小刚说：“好痛呀”。为什么会有这样的感触呢？ 一个物体在对别的物体施加力的同时，也要受到别的物体对它施加力的作用，因此，物体间力的作用是相互的。 巩固：游泳的时候，我们向后滑水，为什么反而可以向前进？ 利用问题，激发学生思考 5 力的作用效果 学生实验：手拉弹簧，拉长了——形状发生了改变 学生举例 力是物体对物体的作用，在力的作用下我们可以看到怎样的现象呢？即是说力会有怎样的作用效果呢？ 力可以使物体的形状发生改变、也可以改变物体的运动状态。 生活中，你还看到那些力使物体形状发生改变的例子？力使物体运动状态改变的例子呢？ 注重实验教学 作业 布置 江声乐园 小组 评价 课 后 反 思 教师层面 学生层面 教法层面 效果层面 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。