我的叔叔于勒第四版.docxVIP

《我的叔叔于勒》教学设计（第一课时） 教材来源：初中九年级语文（上册）教科书/人民教育出版社2018年版 内容来源：初中九年级语文（上册）第四单元 主 题：我的叔叔于勒 课 时：2课时 授课对象：九年级二班学生 设 计 者：王晓静/郑东新区豫兴中学 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 （1）理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，品味作品中富于表现力的语言。（2）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。（3）有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 2.单元目标 学习这个单元要学会梳理小说情节，试着从不同角度分析人物形象，并结合自己的生活体验，理解小说的主题。 教材分析 《我的叔叔于勒》是莫泊桑的短篇小说，揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系 ，属于本单元的精读篇目，内容不难理解，但主旨较为深刻。学习这篇文章，有利于培养学生的思辨能力。 学情分析 九年级学生已经有了一定的阅读积累，但由于初次接触小说，而且阅历尚浅，所以小说主旨的提炼对学生来说有一定难度。因此，要有针对性的设计一些活动，为提炼主旨做铺垫。 目标 跳读课文，以菲利普夫妇对于勒的称呼变化为线索，概述小说情节。 在目