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听二年级数学总复习课有感 　　大涌镇安堂小学钟泳红 　　随着时代的步伐，教学的日新月异，学校由一些的教学研究课，评优课的 不断探索，到各科教学逐步步入课的新教学领域了。于是我们数学科组也不甘 落后，认真地探索、摸索起二年级总复习这章节的课这一特色路径来了，复习 课极似 “鸡肋”吃之无味，弃之可惜。要使学习好的，有困难学生都能兼顾到 确实不易，那么如何去上好复习课呢？通过听到我们数学科组几位老师的课后， 使我又获益非浅了，下面谈谈我对本次学校课的开展的一些感受。 　　一、复习情境导入要 “精”。 　　一提到上复习课，很多老师都会有同感，那就是厌闷极了，如何去打破这 局面，我认为精美的情境导入会使人有一个别开生面的感觉，这就需要我们老 师要多动心思去研究了。例如：复习 《表内除法》时，梁老师采用比赛形式对 口令乘法口诀，当学生对得兴趣正浓时，指出乘法口诀除了可以解决乘法计算， 亦可用作解决除法计算的方法而引起对复习除法的兴趣，既自然又恰到好处。 又例如梁老师在复习 《万以内数的读法》时，他就自己先读数，把20XX 这个四 位数读成二千零零九。学生一听马上笑起来了，梁老师忙问： “我读错了吗？ ”学生齐说： “是啊！””“那么该怎么读呢？”一名学生认真地说： “应该 读作二千零九，中间有两个零只读一个。”梁老师