重力 力的示意图.docVIP

8.2重力导学案 姓名 班级 小组 【学习目标】 1．知道由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，并会用弹簧测力计测量物体的重力。 2．经历探究过程，得到物体重力和质量的关系：G=mg 。知道g=9.8N／kg的意义。 3．由实验感知重力的方向，并能运用这一结论对实际问题做出分析。 【学进去、讲出来】 【预习指导】 1. 叫做重力。重力的方向总是 。 2．物体的重力与质量成 ，公式关系是 ，其中g= ， 读作： ，其物理含义是： 。 3.小组活动：设计—个简单的仪器，用来检查门框是否竖直，窗框是否水平。 活动一：（阅读P48）通过自学认识重力是怎样产生的 1．洗过的毛衣要装在网兜中晾晒，而不能直接挂在衣架上晾晒，这样毛衣就不会变形，这是因为 。 2.观察图8—（13、14、15）中的瀑布、跳伞的人、抛出的物体，它们的运动有一个共同点是： 。 [交流]产生这些现象的共同原因是什么呢？ 原因： 。 [总结] 由于 由于 力叫做重力，重力的施力物体是 受力物体是 。 信息补充： 物体受到的重力是由于地球对它的吸引产生的，但重力只是地球对它的吸引力的一部分，所以说“重力就是地球对它的吸引力”的说法是错误的 活动二：会测量重力的大小，通过讨论区别质量和物重。 1.物体的重力有大有小，物体所受重力的大小叫做______。用符号____表示。 2.重力的大小可以用 来测量，怎样测物体的重力？ 组内操作一次 。 3.练习测量身边学习用品的重力，学会估计常见物体的重力 4.生活中经常把质量和物重混为一谈，在物理学中一定要注意区别： [总结] 1 1、生活中常把物体受到的重力的大小简称 ，地球上或地球周围的物体才有重力。 2、物体的重力的大小可以用 来测量。 活动三： 探究物体所受重力的大小与质量的关系，认识重力的大小 [猜想]物体的质量越大，物体所受重力可能 。 [器材] [步骤] [表格] 实验序号 钩码质量/kg 钩码重力/N 重力与质量的比值/(N.kg-1) 1 2 3 【描点作图】 【数据分析】钩码所受的重力大小与它的质量有什么关系？说出判断依据 [总结] 1 1、物体所受重力的大小与它的质量成 。G与m关系式： . 2、g=9.8N/kg 表示的物理含义： ，在不要求精确的情况下， 可取g=10N/kg 练习 1、质量是450g的物体所受重力是多大？重9800N的物体质量是多大？（g=10N/kg 2、一根钢丝绳能承受的最大拉力为3000N，用这根钢丝绳能吊起质量为300kg的铁块吗？（g=10N/kg） 活动四：通过自学会判断重力的方向，知道重力方向在生活中的应用。 1.通过将重物系在铁架台上演示课本图8-18实验， 改变木板的倾角，剪断0A后，小球的下落方向如何？ 。 议一议：你还能设计出判断重力方向的其它实验方案吗？ 2.课前预习作业：小组活动的“设计—个简单的仪器，用来检查门框是否竖直窗框是否水平”，并说出道理。 方法：