部编版四年级语文下册口语交际《朋友相处的秘诀》精品教案.pdfVIP

朋友相处的秘诀 课题 朋友相处的秘诀 课型 口语交际 授课 1课时 时间 1.交流和朋友相处的方法。 教学 目标 2.根据讨论的目的记录重要信息。 3.分类整理小组意见，有条理地汇报。 教学 重点 根据讨论的目的记录重要信息。 教学 难点 分类整理小组意见，有条理地汇报。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、谈话导入 1.我们都有自己的朋友：新朋友、老朋友。和朋友相处， 以问题方式导入， 你认为最重要的是什么？ 导入 引发学生思考，使学生 预设： （ 进入到问题情境中来， ）分钟 （1）我认为和朋友相处最重要的是相互信任。 积极参与到交际活动 （2）我认为和朋友相处最重要的是愿意分享，不自私。 中来。 2.今天我们就来学习讨论：和朋友相处的秘诀是什么？（板 书：朋友相处的秘诀） 二、明确交际要求 本次口语交际的要求是： 【课件出示2】 1.根据讨论的目的记录重要信息。 2.分类整理小组意见，有条理地汇报。 把具体要求摆在 新课 教学 （板书：记录信息，分类整理条理汇报） 眼前，展示交际方法， （ 三、交际练习，汇总意见 【课件出示3】 激发学生参与讨论的 ）分钟 下面我们就分组讨论“朋友相处的秘诀”是什么？ 欲望。 1.分组交流，每人至少提出三条重要意见。 2.组长汇总小组意见。 3.小组长怎样才能更好地汇总小组意见呢？ 温馨提示： 【课件出示4】 先记录每个同学的想法，再把相近的整合在一起，然后标 记出大多数同学认同的想法。 4.出示汇总记录例子： 下面是某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时做的记录， 供参考。 【课件出示5】 全班交流，想一 5.代表全班交流 想，该会怎样想怎样 将小组意见汇总后，派代表在全班汇报，其他组员可以做 说，锻炼思考问题的能 补充，尽可能全面地反映小组意见。 力和口语交际能力。 四、交际示例 师：那么，我们与朋友相处时，究竟应该如何做，才是对 的呢？ 针对本次口语交际“朋友相处的秘诀”，出示如下意见： 【课件出示6】 （1）和朋友相处应该相互尊重，给予朋友足够的空间和 时间。 （2）和朋友相处应该学会分享，既分享快乐，也分享痛 苦。这样，分享快乐，就会得到两份快乐，分享痛苦， 痛苦就会只剩下半份。 （3）