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英语（七年级下册）课程纲要 课程名称：七年级英语课程纲要，人民教育出版社 课程类型：初中英语必修课 学期课时：76学时 设计教师：王建华 范佩荣 于卫平 李晶晶 楚文闻 授课对象：七年级 设计日期：2014年2月20 日 背景 七年级（下册）全书共有十二个单元，以谈论能力、描述日常生活，谈论交 通方式、培养规则意识、表达喜好及表述原因、谈论及描述天气、问路、描述人 的外貌、认识食物并进行点餐、谈论过去的事件及活动为依托，涵盖一般现在时， 现在进行时、一般过去时，情态动词的用法等语言知识，关注学生英语综合语言 运用能力。各单元话题灵活，贴近生活实际。有利于学生丰富口语表达内容乐于 进行口语交际。教材为学生设计了许多具有交际意义的任务和活动有利于学生在 情境中提高英语学习的兴趣和自信心。 学生已经在七年级上学期学习过如何运用一般现在时来谈论日常生活。本学 期在此基础上将重点学习以如何运用情态动词来表达自己的意愿，用现在进行时 来谈论正在发生的事情，用一般过去时来谈论过去发生的事情或存在的状态，为 灵活使用英语语言来谈论自己的生活奠定基础。 目标 1、通过课堂听力练习，能听懂接近自然语速，谈论能力、描述日常生活，谈论 交通方式、培养规则意识、表达喜好及表述原因、谈论及描述天气、问路、描述 人的外貌、认识食物并进行点餐、谈论过去的事件及活动这十二个话题的对话， 获取与听力内容有关的五个W，一个H信息，逐步提高对关键信息的理解和判断 1 能力。 2、以角色扮演、小组合作等形式，运用本学期所学交际用语和语言结构，能就 谈论能力、描述日常生活，谈论交通方式、培养规则意识、表达喜好及表述原因、 谈论及描述天气、问路、描述人的外貌、认识食物并进行点餐、谈论过去的事件 及活动等话题进行至少六个话题的交谈，进一步提高口语表达的准确性。 3、借助注释和教师讲解，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师 和同学就熟悉的话题交换信息，能读懂小故事及其他文体的简单书面材料，能用 短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。能根据提示简要描述一件事情，参 与简单的角色表演等活动。 4、在教师的帮助下或小组讨论的基础上，能独立运用本学期所学的词汇、句型 和时态等语言知识就不同话题编写50 个左右词的小短文，逐步提高书面表达的 准确性和条理性。 5、在日常交际和阅读中，能恰当使用情态动词谈论能力、用一般现在时描述日 常生活，谈论交通方式、喜好、天气、问路、及人的外貌、认识食物并进行点餐、 用一般过去时谈论过去的事件及活动，丰富思想，提高英语交流的得体性。 内容 课程内容 课时 分享《课程纲要》 1 Unit1 Sections AB 谈论自己及他人的能力，学习有关乐器的词汇 4 Can you play 和短语 the guitar? 能正确使用 what 引导的特殊疑问句询问某人 的能力及加入俱乐部的倾向 语法：正确使用情态动词can； 正确使用包含 can 的一般疑问句并作简略回答。 Self Check 梳理知识，反馈纠错 1 Uint2 Sections AB 谈论日常作息习惯 4 What time do 能就日常活动的事件进行问答 2 you go to 语法： 能正确使用what time 和when 引导的 school?