新北师大版八年级数学上册第二章《二次根式（1）》教学课件.pptxVIP

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2020-06-16 发布于山东
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新北师大版八年级数学上册第二章《二次根式（1）》教学课件.pptx

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第二章实数7. 二次根式（第1课时）目录Contents01明析概念02探究性质知识巩固030405知识拓展课堂小结问题：（其中b=24,c=25），上述式子有什么共同特征？共同特征：都含有开方运算，并且被开方数都是非负数。一般地，形如的式子叫做二次根式。a叫做被开方数．，，．，66＝；填空：（1）＝，2020＝；＝，＝，＝；＝，＝．有何发现：＝＝＝＝＝，＝．＝，＝，＝．＝，（2）用计算器计算：6.4806.480＝，＝　；0.92550.9255＝．＝，有何发现：观察上面的结果你可得出什么规律？（a≥0，b≥0），注意公式里的条件噢！发现规律（a≥0， b＞0）．其中字母a、b可以是什么数？有什么限制条件吗？例1 化简（1）；（2）；（3）。通过上例中的化简，我们发现：被开方数不含分母，也不含能开得尽方的因数或因式，这样的二次根式叫做最简二次根式.化简解决的分母中不含有根号，我们把这种运算叫分母有理化，而对整个二次根式来说，我们要求计算结果必须是最简二次根式.议一议（1）你怎么发现含有开得尽方的因数的？你怎么判断是最简二次根式的？（2）将二次根式化成最简二次根式时，你有哪些经验与体会，与同伴交流。（a≥0，b≥0），（a≥0， b＞0）．（1）掌握并会运用公式：（2）最简二次根式（3）理解本节课中用过的数学方法：类比，找规律，归纳总结．