新北师大版八年级数学上册第二章导学案：第1课时_二次根式及其化简.docVIP

2.7.1 二次根式 导学案 班级： 姓名： 学号: . 学习目标： 1.认识二次根式和最简二次根式的概念. 2.探索二次根式的性质． 3.利用二次根式的性质将二次根式化为最简二次根式． 一、知识回顾：请完成以下填空 （1）9的平方是 （2）9的平方根是 （3）9的算术平方根是 （4）0的平方根是 ； －9的平方根是 （6）3的立方是 （7）27的立方根是 . （8）= （9）= （10）= . (11)= (12)= (13)= . a的平方表示为 （15）a的平方根表示为 （16）a的算术平方根表示 . （17）a的算术平方根相反数表示为 （18）a的立方根表示为 . 二、自主学习：(阅读课本P41) 1．二次根式的定义 问题1 ：，，，，（其中b=24,c=25），上述式子有什么共同特征？ 它们的共同特征是：都含有________________，并且被开方数都是_________________ 一般地，形如________________的式子叫做二次根式，a叫做_______. 【例1】 下列式子中，哪些是二次根式，哪些不是二次根式？ eq \r(2)，eq \r(3,3)，eq \f(1,x)，eq \r(x2＋1)，eq \r(0)，eq \r(4,2)，－eq \r(2)，eq \f(1,x＋y)，eq \r(x＋y). 解：二次根式有： ； 不是二次根式的有： . 析规律 二次根式的条件 二次根式应满足两个条件：第一，有二次根号“eq \r(　)”；第二，被开方数是正数或0. 【例2】 当x是多少时，eq \r(3x－1)在实数范围内有意义？ 分析：由二次根式的定义可知，被开方数一定要大于或等于0，所以3x－1≥0时，eq \r(3x－1)才有意义． 解：由 ，得_________________ 因此当 时，eq \r(3x－1)在实数范围内有意义． 技巧 二次根式有意义的条件 二次根式有意义的条件是，被开方数是非负数，即被开方数一定要大于或等于0. 三、合作探究 2．积的算术平方根（用“＞，＜或＝”填空）． eq \r(4×9)______eq \r(4)×eq \r(9)， eq \r(16×25)______eq \r(16)×eq \r(25)，eq \r(100×36)______eq \r(100)×eq \r(36). 根据上面的计算我们用字母表示可得出： . 即：积的算术平方根，等于 ． 3．商的算术平方根 填空： (1)eq \f(\r(9),\r(16))＝__________，eq \r(\f(9,16))＝__________； (2)eq \f(\r(16),\r(36))＝__________，eq \r(\f(16,36))＝__________； (3)eq \f(\r(4),\r(16))＝__________，eq \r(\f(4,16))＝__________； (4)eq \f(\r(36),\r(81))＝__________，eq \r(\f(36,81))＝__________. 规律：eq \r(\f(9,16))______eq \f(\r(9),\r(16))；eq \r(\f(16,36))______eq \f(\r(16),\r(36))；eq \r(\f(4,16))______eq \f(\r(4),\r(16))；eq \r(\f(36,81))______eq \f(\r(36),\r(81)). 通过计算容易得出上面的式子都是相等的．因此用字母表示这一规律： ， 即：商的算术平方根等于 ． 【例3】 化简： (1)eq \r(9×16)；(2)eq \r(16×8