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七年级生物上册《1.1生物与生物学》教案2(新版)苏科版.pdf

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1.1 生物与生物学 教学目标: 1. 说出生物、生物学与生活、生产的关系,了解生物学的发展前景 2. 激发学生学习生物学的兴趣 3. 引导学生初步养成关注周围的生物,关注生活、生产、社会中生物学的良好习惯 教学重点、难点: 认识生物的基本特征,了解生物学的研究内容 教学方法与手段: 教学过程: 教师活动 学生活动 设计意图 一、 生 物学就是研究生命现象和生命活动规 小 组 合 作 , 讨 论 生 律的科学。 物 与 人 类 日 常 生 活 在研究生命现象的过程中,需要一把开启 的关系。 生命王国大门的钥匙,这把钥匙就是观察和实 说出人类的衣、 食、 验,而科学探究则是探索生命王国的重要途 住 、 行 都 离 不 开 生 径。本节课,我们首先来学习生物与生物学。 物。生物能够提供食 二、 生物学研究的主要内容 物来源;植物能够提 活动一:举例说出为什么人类的衣、食、 供氧气;人们穿的衣 住、行离不开生物? 服 也 来 自 于 生 物 等 多媒体展示图片:生物提供食物来源 等。 观察图片,说出它们 多媒体展示图片:植物为我们提供氧气 之间的对应关系是: 活动二:生物在仿生学上的应用 鸟巢和国家体育馆、 1. 观察图 1-5 生物与仿生学,你能找出 蜻蜓与直升机、海豚 它们之间的对应关系吗?从中你能够得到什 和潜水艇。 么启示呢? 课前收集有关仿生学 多媒体展示图片和资料: 方面的知识,课上交 1). 蜻蜓和直升飞机 流展示: 2 ). 海豚和潜水艇 ①青蛙和电子蛙眼 3). 鸟巢和北京奥运会“鸟巢” ②龟壳的背和建筑 2. 让学生课前收集有关仿生学方面的图文资 ③响尾蛇导弹和蛇 料,课上分小组交流展示。 ④乌贼和鱼雷诱饵 多媒体展示图文资料: ⑤长颈鹿和抗荷服 (1)生活在海洋中的腔肠动物,如海蜇、 ⑥鲸鱼和潜艇的“鲸 水母等,有一套预测风暴的报警装置——钙质 背效应” 平衡石,人们模仿这些装置,设计制造的风暴 课前收集资料,课上 预警仪器,能提前 15 小时预报风暴,并能指 小组交流展示。 示方向。 ①动物克隆技术 (2 )人们模拟苍蝇的翅膀及其运动模式, ②袁隆平与杂交 制造出微型飞行器,可用于灾难救援、电子侦

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