七年级生物上册《1.1生物与生物学》教案2(新版)苏科版.pdf

1.1 生物与生物学 教学目标： 1. 说出生物、生物学与生活、生产的关系，了解生物学的发展前景 2. 激发学生学习生物学的兴趣 3. 引导学生初步养成关注周围的生物，关注生活、生产、社会中生物学的良好习惯 教学重点、难点： 认识生物的基本特征，了解生物学的研究内容 教学方法与手段： 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、 生 物学就是研究生命现象和生命活动规 小 组 合 作 ， 讨 论 生 律的科学。 物 与 人 类 日 常 生 活 在研究生命现象的过程中，需要一把开启 的关系。 生命王国大门的钥匙，这把钥匙就是观察和实 说出人类的衣、 食、 验，而科学探究则是探索生命王国的重要途 住 、 行 都 离 不 开 生 径。本节课，我们首先来学习生物与生物学。 物。生物能够提供食 二、 生物学研究的主要内容 物来源；植物能够提 活动一：举例说出为什么人类的衣、食、 供氧气；人们穿的衣 住、行离不开生物？ 服 也 来 自 于 生 物 等 多媒体展示图片：生物提供食物来源 等。 观察图片，说出它们 多媒体展示图片：植物为我们提供氧气 之间的对应关系是： 活动二：生物在仿生学上的应用 鸟巢和国家体育馆、 1. 观察图 1-5 生物与仿生学，你能找出 蜻蜓与直升机、海豚 它们之间的对应关系吗？从中你能够得到什 和潜水艇。 么启示呢？ 课前收集有关仿生学 多媒体展示图片和资料： 方面的知识，课上交 1）. 蜻蜓和直升飞机 流展示： 2 ）. 海豚和潜水艇 ①青蛙和电子蛙眼 3）. 鸟巢和北京奥运会“鸟巢” ②龟壳的背和建筑 2. 让学生课前收集有关仿生学方面的图文资 ③响尾蛇导弹和蛇 料，课上分小组交流展示。 ④乌贼和鱼雷诱饵 多媒体展示图文资料： ⑤长颈鹿和抗荷服 （1）生活在海洋中的腔肠动物，如海蜇、 ⑥鲸鱼和潜艇的“鲸 水母等，有一套预测风暴的报警装置——钙质 背效应” 平衡石，人们模仿这些装置，设计制造的风暴 课前收集资料，课上 预警仪器，能提前 15 小时预报风暴，并能指 小组交流展示。 示方向。 ①动物克隆技术 （2 ）人们模拟苍蝇的翅膀及其运动模式， ②袁隆平与杂交 制造出微型飞行器，可用于灾难救援、电子侦