新部编版小学三年级语文下册习作《我做了一项小实验》教学设计及反思.pdfVIP

部编版小学三年级语文下册习作 《我做了一项小实验》教学设计 教学目标 1．运用“先……接着……然后……最后……”这样表示顺序的词语进行有条理的 表达，把实验过程写清楚。 2．通过小组合作实验培养学生在情境中获取习作素材的能力。 3.写写做实验的心情或者有趣发现。 教学重点 学习抓住自己的“心情变化”进行习作。 教学难点 写作时要注意条理表达，用词准确。 教学准备 多媒体课件 教学安排 1课时 教学过程 一、师生交流，激趣导入 今天我们来上习作课，今天的习作可和平时不一样，我们从实验开始。 （板书：我做了一项小实验） 二、创设情境，进行习作 1．实验前：说心情 （1）猜一猜。 师：老师为大家准备了一个神秘的信封，现在请同学们猜一猜，这个信封里装的 是什么？猜了这么多，此时此刻你是什么样的心情？ 生答:很好奇，很神秘。 师：还有同学想说，那就请把你现在的心情写在本子上。 （2）摸一摸。 师：到底是什么呢？你们谁猜的对呢？下面请小组内的操作员同学慢慢地、轻轻 地把手伸进信封里去摸一摸，千万不要拿出来，也不要说出来，更不要让其他同学看 到。（先采访摸到的同学再采访其他同学）你现