韦氏智力量表资料.pdfVIP

肀 韦氏成人智力测试表韦氏智力量表 (Wechsler Intelligence Scale) 由美国心理学家韦克斯勒所 编制，是继比内——西蒙智力量表之后为国际通用的另一套智力量表。 荿 羆 WAIS —— RC 各分测验的主要功能 薇 膂 1．知识：韦克斯勒认为，智商越高的人，兴趣越广泛，好奇心越强，所以获得的知 识就越多。 故此测验主要测量人的知识广度、 一般的学习及接受能力、 对材料的记忆及对日 常事物的认识能力。 螁 2 ．领悟：此测验主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。 该测验对智力的 G 因素负荷较大，与知识测验相比，受文化教育影响小，但记分难以掌握。 虿 肃 3 ．算术：此测验主要测量数学计算的推理能力及主动注意的能力。该能力随年龄而 发展，故能考察智力的发展，同时对预测一个人未来心智能力很有价值。 膃 4 ．相似性：此测验设计用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力，是 G 因素 的很好测量指标。 袀 5 ．数字广度：此测验主要测量人的注意力和短时记忆能力。临床研究表明，数字广 度测验对智力较低者测的是短时记忆能力， 但对智力较高者实际测量的是注意力， 且得分未 必会高。 肈 6 ．词汇：本测验主要测量人的言语理解能力，与抽象概括能力有关，同时能在一定 程度上了解其知识范围和文化背景。研究表明，它是测量智力 G 因素的最佳指标，可靠性 很高。但其记分较麻烦，评分标准难掌握，实施时间也较长。 螃 7 ．数字符号：该测验主要测量一般的学习能力、知觉辨别能力及灵活性，以及动机 强度等。该测验与工种、性别、性格和个人缺陷有关，不能很好地测量智力的 G 因素，但 具有记分快、不受文化影响的特点。 羁 8 ．图画填充：此测验主要测量人的视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解能力。 填图测验有趣味性，能测量智力的 G 因素，但它易受个人经验、性别、生长环境的影响。 羈 9 ．木块图：该测验主要测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力，以 及视觉一运动协调能力等。在临床上，该测验对于诊断知觉障碍、 注意障碍、老年衰退具有 很高的效度。 蒈 10．图片排列：此测验主要测量被试者的分析综合能力、观察因果关系的能力、社会 计划性、预期力和幽默感等。它也可以测量智力的 G 因素，可作为跨文化的测验。但此测 验易受视觉敏锐性的影响。 薄 11．图形拼凑：此测验主要测量处理局部与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组 织能力以及辨别能力。 在临床上， 此测验可了解被试的知觉类型， 他对尝试错误方法所依赖 的程度， 以及对错误反应的应对方法。 此测验与其他分测验相关较低， 并对被试的鉴别力不 甚高。 肂 莀 注意事项 袇 芄 (一 )在操作修订韦氏量表时，一定要按本量表的标准程序进行。这些程序在手册中均 有规定，所以采用此量表的人员，一定要阅读手册。除非在临床应用时，因某些特殊情况， 在不得已的情况下可进行适当变动。 肃 (二 )主试者必须受过进行个别和团体测验的训练，掌握本量表的测量技术——提问技 术。鼓励回答的技巧、书写回答格式、记分方法、记分标准、原始分 (粗分 )换算标准分 (量表 分) 的方法，计算智商的方法、对结果作解释等。 葿 (三 )测验材料有组织，以方便测验时取用，能得心应手，不致紊乱，不影响进行时间。 主试者井井有条，被试者操作自由；主试者忙乱不堪，对被试的操作带来不良影响。 莆 ( 四)测验时间要选择恰当，这是与被试者建立良好协调关系所必需的。被试者应在精 力充沛、身体舒适、没有急事的时候来接受测验。 肄 (五 )主试者应努力取得被试者的合作，尽量使他们保持对测验的兴趣，用如下一些鼓 励语言往往是有效的。如： “好”，“这不花你许多时间吧” 。 袁