中考物理 《电学实验》专题复习 教学设计.docVIP

九年级物理《电学实验》专题复习 教学设计 教材和学生 （一）教材分析 物理实验是物理学习必备的技能之一。很大一部分同学觉得物理实验多而杂，主要因素在于缺乏自主学习能力，不善于归纳总结。然而用心研究就不难发现，初中物理实验有许多相似之处。如电学实验中的三个实验“电流与电压、电阻关系”、“测定值电阻、测小灯泡的电阻”、“测小灯泡功率”的实验。这三个电学实验有许多异曲同工之处，而每年的中考也把这三个电学实验以电路图的画法、实物图的连接、数据的处理、电路故障的分析等形式存在于题目之中。 这三个实验学好了，有助于学生对实验的巩固提升，掌握学习方法，增强自信。由于这三个实验有许多相似之处，因此在教学过程中我将采用对比学习和归纳总结的方法带着学生复习，这样可以加深学生的巩固理解。 学生分析 初三年级的学生，在能力方面，具有一些归纳总结的能力，对电学知识也有了基本的储备，这是对于本节课复习较有利的因素。但是，复习课的内容对学生来说都已经学过，已失去了新鲜感，较难引起学生的积极性和热情。而且部分学生对电学知识的掌握不是很牢固和全面，因此对电学的学习产生消极心理。因此，本节课的复习既要避免上课流于形式，又要 防止不切实际地给学生讲评过难过偏的习题，不能激发学生再学习的积极性，就达不到复习的效果。 二、三维复习目标 （一）知识与技能 （1）会画探究欧姆定律、伏安法测电阻、测量小灯泡电功率的电路图及会连