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2015年六年级下册英语 Module 7教案（外 研版） 郭家寨小学教师教学设计 教学课题odule7总课时数1 教学内容单词教学 教学目标1.能正确地听、说、读、写第七模块单词，并 做简单运用。 创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。 激发学生学习英语的兴趣。 教学重点能让学生快速地认读单词，拼写单词。 教学难点尝试运用这些单词。 教学准备录首机、图片、卡片 教学过程二次备课 一、 复习 复习第六单元单词，并用这些词练习说话。 二、 学习单词 谈话引入。 出示图片，感知图意。 出示单词，图词联系。 教师领读单词。 Spentflew---flyliveoctobervideo Proudbornasbecae---becoe Letterspellherself 开展多种游戏，让学生反复去拼读和认读单词。 指导学生用新学单词说话。 三、 学习词组 Allovercoebactotheearthbeproudof Spacetravelalotofworbeborn aeavideoroleodel 四、 巩固练习 教师出示图片，学生说出单词，并照样子说、拼、读。 五、总结 说一说你还遇到哪些困难？ 六、作业 抄写记忆单词。 用单词写话。 郭家寨小学教师教学设计 教学课题odule7总课时数2 教 学 内 容 Unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace. 教学目标1.学习句子： Hespentabouttwenty-onehoursinspace. Iwenttotheairport. 能听懂课文内容，并能回答与课文相关的问题。 培养学生热爱祖国的情感。 教学重点1.掌握几个动词的不规则变化形式。 掌握一般过去时态及动词的不规则变化。 教学难点学会询问和讲述过去发生的事件。 教学准备卡片，多媒体 教学过程二次备课 一、 复习导入 I.Songs: （1） Sayachant:ysistersaid （2） 讲一讲杨利伟和神舟五号的故事。 Warer: （1）师生问好。（2）ActoutthedialogueinUnitl. 二、 新授 〔.Leading: 老师总结学生的描述后自己说三个句子： HecaefroLiaoning.Hespentabouttwenty-onehoursinspace .Hetraveledintospace. 提问Whoishe?引导学生猜出答案， 然后说：“ yes,youareright.HeisyangLiwei. ”用这个方法 来做一个游戏，每人说三句话，然后请其他人猜测描述的是 谁，或是什么地方? Textteaching: ( 1 ) T:Showthepicturesontheblacboard.Playthetapeandhavet hestudentslooandlisten. Ss:Listenandunderlinethenewwords.Trytoread T:Explainthenewwordsandthesentences. 了解单词的缩写和完全形式 c=centietre=iloetre 让学生在课文中找出动词的过去式 三、 巩固练习 将学生分成两组，一组说动词原形，一组说过去式，展 开游戏，看哪组反应快。 四、 小结说说今天有什么收获？ 五、 作业 郭家寨小学教师教学设计 教学课题odule7总课时数3 教学内容 Unit2Shecouldn tseeorhear 教学目标1 .学会用情态动词的过去式 could,couldn t描述过去发生过的事情. 2 .通过学习培养学生听、说、写和灵活运用语言的能 力，培养学生参与合作的意识。 教育学生要坚强勇敢地迎接命运的挑战， 收获不断进 步的成长经历。 教学重点1.通过学习，使学生能够正确读出单词。 2.能在实际生活中运用情态动词的过去式描述过去发 生过的事情。 教学难点能运用could,couldn t描述一个人的经历。 教学准备图片，录音机 教学过程二次备课 一、 复习导入 导入 把全班分为 A，B两队，老师准备一些图片，为的是能 让学生体验Heleneller 的艰难。一名学生出示图片另一名 学生用 can/can t 造句 再出示几张自己小时候的照片并介绍。 同时让学生谈 论下自己小时候能做和不能做的事情。 二、 合作学习、探究新知 出示一张海伦的图片， 并让学生根据自己查阅的有关 她的一些资料介绍她， 并问同学们你们想知道海伦小时候的 一些事情吗？第一遍让学生们边听边划出重点单词， 可以请 学生根据上下文猜单词的意思，也可以教师讲解生词，请学 生模仿跟读。 听第二遍时让学生带两个问题听并试着找出答案。 Q1 : WhatcouldHelendo? Q2:What