人教版八年级物理第3章-第1节-温度 辅导教学案（提升版）.docxVIP

第三章 第1节 温度 辅导科目 物理 年 级 八年级 教材版本 人教版 讲义类型 提升版（适用于考试得分率在60%——80%以内的学员） 教学目的 1.理解温度的概念，摄氏温度的标度方法； 2.了解生活环境中常见温度值； 3.了解温度计的工作原理； 4、掌握温度计的使用方法，会用温度计测量物体的温度； 重、难点 重点：了解温度计的结构 难点：会用温度计测量温度 授课时长 建议授课时长2小时 教学内容 【课程导入】 三只烧杯中分别放冰水、温水和热水，引导学生进行“冷”“热”的体验，并描述感觉。 实验：把左手食指插入放热水(热水越热越好，以不烫手为宜)的烧杯里，右手食指插入放冷水(冷水足够冷，可加冰块)的烧杯里，然后同时抽出手，插入温水烧杯里。 思考：两只手指对温水的感觉相同吗？ 你能准确地判断出水的冷热程度吗？ 【新知讲解】 ※知识点一：温度 1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量； 注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠； 2、摄氏温度(t)： （1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示； （2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 （3）摄