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幼儿园区域游戏中教师的观察方法意大利著名幼儿教育专家蒙台梭利曾指出作为一名教育工作者应该有一双敏锐的眼睛一个不会观察的教师是绝对不称职的当幼儿进行区域游戏时观察是教师发挥主导作用的重要手段也是实施区域游戏目标的前提因为只有全面深入地了解幼儿才能有目的地适时适度地进行引导当然观察决不是教师随便看看而是在活动前要想想今天要看什么在活动后回顾今天看到什么有哪些要继续看有哪些要补充看前思后省体现了观察的连续性和目的性只有运用科学合理的观察方法才能为自己的教育行为起到较好的支撑作用通过研究我们大体上把教师
幼儿园区域游戏中教师的观察方法
意大利著名幼儿教育专家蒙台梭利曾指出：“作为一名教育工作者，应该有一双敏锐的眼睛。”一个不会观察的教师是绝对不称职的。当幼儿进行区域游戏时，观察是教师发挥主导作用的重要手段，也是实施区域游戏目标的前提，因为只有全面、深入地了解幼儿，才能有目的地适时、适度地进行引导。当然观察决不是教师随便看看，而是在活动前要想想今天要看什么，在活动后回顾今天看到什么，有哪些要继续看，有哪些要补充看，前思后省，体现了观察的连续性和目的性。只有运用科学合理的观察方法，才能为自己的教育行为起到较好的支撑作用。通过研究，我们大体上把教师在幼儿区域游戏中的观察分为三个方面。
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