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幼儿园情感教育存在的问题及解决策略通过对幼儿园教育指导纲要试行五大领域目标的分析发现幼儿情感教育是幼儿教育中一个必不可少的部分为此作为幼儿教育工作者我们应当将情感教育作为幼儿教育的一个重要的方面来抓然而现实的情况却不尽如人意幼儿园情感教育存在一些问题一幼儿园情感教育存在的问题一情感教育的切入点存在问题王余幸袁爱玲在略论中美日韩学前情感教育之民族差异一文中也提出相对而言我国对于爱国主义情感教育和民族情感教育是重视的但教育的切入点存在问题曾经存在严重脱离幼儿实际的情况还没有进行爱父母爱兄弟姐妹爱同学
幼儿园情感教育存在的问题及解决策略
通过对《幼儿园教育指导纲要（试行）》五大领域目标的分析发现，幼儿情感教育是幼儿教育中一个必不可少的部分。为此，作为幼儿教育工作者，我们应当将情感教育作为幼儿教育的一个重要的方面来抓。然而，现实的情况却不尽如人意，幼儿园情感教育存在一些问题。
一、幼儿园情感教育存在的问题
（一）情感教育的切入点存在问题
王余幸、袁爱玲在《略论中美日韩学前情感教育之民族差异》一文中也提出：“相对而言，我国对于爱国主义情感教育和民族情感教育是重视的，但教育的切入点存在问题，曾经存在严重脱离幼儿实际的情况，还没有进行爱父母、爱兄弟姐妹、爱同学、爱老师
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