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幼儿园教育中人文关怀的缺失与应对策略分析幼儿是一个国家的未来关注幼儿的教育就是关注一个国家的未来发展然而在现今的幼儿园中更多的是注重规则与管理从人文关怀变成了限制与剥夺这样的环境中生活的幼儿可能出现异化产生众多的失败者叛逆者和谄媚者为了给幼儿一个好的生活学习的环境改变人文缺乏的常态幼教工作者们应该进行反思和总结简化规则让儿童也参与到规则的制定而不是被动地接受人文关怀最早起源于西方社会的人文主义传统核心内容在于肯定人性和人的价值要求尊重他人的理性思考关怀人类的精神生活和人类的个性解放以及自由平等由
幼儿园教育中人文关怀的缺失与应对策略分析
幼儿是一个国家的未来，关注幼儿的教育，就是关注一个国家的未来发展。然而在现今的幼儿园中，更多的是注重规则与管理，从人文关怀变成了限制与剥夺。这样的环境中生活的幼儿，可能出现异化，产生众多的失败者，叛逆者和谄媚者。为了给幼儿一个好的生活学习的环境，改变人文缺乏的常态，幼教工作者们应该进行反思和总结，简化规则，让儿童也参与到规则的制定而不是被动地接受。
人文关怀，最早起源于西方社会的人文主义传统，核心内容在于肯定人性和人的价值。要求尊重他人的理性思考，关怀人类的精神生活和人类的个性解放以及自由平等。由此可见，人文关怀体现了人与人之间互敬
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