九年级语文下册课件：21邹忌讽齐王纳谏 第二课时(共19张PPT) (1).pptxVIP

;1.疏通文义，理清思路。 2.欣赏邹忌的讽谏艺术，学习类比推理的方法并体会其作用。 3.领会除弊纳谏在当时的积极意义和在今天的借鉴意义。; 1.面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质? 2.针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？ 3.臣子劝谏君主是有一定的进谏艺术的,你认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么？从中你受到什么启发？ ;1.面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?;2.针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？;相同点：赞扬邹忌比徐公美。 不同点： 妻子 热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱。 （如“君美甚，徐公何能及君也？”） 妾 地位卑微，心中害怕，回答比较敷衍。 （如“徐公何能及君也？”） 客 因为他的主要目的是有事相求，故而轻缓。 （如“徐公不若君之美也”）;3.臣子劝谏君主是有一定的进谏艺术的,你认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么？从中你受到什么启发？; 邹忌采用什么样的方法来劝说齐威王？;（1）邹忌有三问： 问妻：“我孰与城北徐公美？” 问其妾：“吾孰与徐公美？” 问其客：“吾与徐公孰美？” ;（2）其妻、妾、客先后有三答 “君美甚，徐公何能及君也？” “徐公何能及君也？” “徐公不若君之美也。”;（3）邹忌解蔽，当晚有三思 吾妻之美我者，私我也； 妾之美我者，畏我也； 客之美我者，欲有求于我也。 ;（4）邹忌入朝见威王，有三比;（5）齐王纳谏，下令有三赏 能面刺寡人之过者 上赏 能上书谏寡人者 中赏 能谤讥于市朝， 闻寡人之耳者 下赏;（6）纳谏之后，齐国有三变 初 门庭若市 数 月 间进 期 年 无可进;邹忌讽齐王纳谏; 本文通过记叙邹忌以家庭琐事设喻劝谏齐威王和齐威王勇于纳谏的故事，表现出作者对善于劝谏者和开明君???的肯定和赞赏。说明了作为明君善于纳谏的重要性，以及作为臣子善于进谏的必要性。;（1）朝服衣冠 （2）朝服衣冠 （3）令初下，群臣进谏 （4）吾妻之美我者，私我也 （5）能面刺寡人之过者 （6）闻寡人之耳者;（1）今齐地方千里 （古义：土地方圆；今义：某一区域或空间的某一部分） （2）明日，徐公来 （古义：第二天；今义：明天，今天的下一天） （3）邹忌讽齐王纳谏 （古义：用暗示、比喻的方法委婉地规劝；今义：讽刺，侧重揭示、批评或嘲笑）;（4）宫妇左右莫不私王 （古义：身边侍候的人，近臣；今义：表大致范围，方位词） （5）窥镜而自视 （古义：照；今义：偷偷地看） （6）能谤讥于市朝 （古义：议论；今义：诽谤讥讽）