人教部编版八年级语文上册第11课短文二篇 记承天寺夜游 课件(共28张PPT).pptVIP

* 宋神宗元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。 * * * * * * * * * * * * * 古有一人： 读书：闭门书史丛，少有凌云志。 工作：平生五千卷，一字不救饥。 态度：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 一生：起舞弄清影，何似在人间。 11.短文二篇 记承天寺夜游 苏轼 北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，在诗词、散文方面有巨大成就，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大 家”之一。 作者简介 教学目标 1.掌握常用文言词语，理解课文大意； 2.品味苏轼描写“月色”的诗句； 3.体会苏轼之“闲”情。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 苏 轼 遂 寝 藻 荇 柏 字音强化 zǎo xìng bǎi suì qǐn 念/无与为乐者 遂/至承天寺/寻张怀民 庭下/如积水空明 水中/藻、荇交横 盖/竹柏影也 但/少闲人/如吾两人者耳 读准节奏 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 苏 轼 解释下列黑体字 （1）月色入户：（ ） （2）欣然起行：（ ） （3）念无与为乐者：（ ） （4）遂至承天寺：（ ） （5）怀民亦未寝：（ ） （6）积水空明： （7）盖竹柏影也： （8）但少闲人如吾两人者耳（ ） （9）解衣欲睡（ 门 高兴的样子 考虑、想到 于是、就 睡 形容水的澄澈。 原来是 只是 清闲逸致的人 罢了 把衣服解开 想要 翻译下列句子 1、念无与为乐者。 2、庭下如积水空明。 3、水中藻荇交横，盖竹柏影也。 4、何夜无月？何处无竹柏？ 5、但少闲人如吾两人者耳。 想到没有可以交谈取乐的人。 月光照在院中，好像积水一般清明澄澈。 水中仿佛有水藻，荇菜纵横交错，原来是那竹子和柏树的影子。 只是缺少有像我们这样清闲的人罢了。 哪一夜没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？ 找出分别运用了以上表达方式的句子 一、这篇文章运用了几种表达方式？ 记叙 描写 抒情 研习课文 二、记叙部分交代了哪些要素？ 时间： 地点： 人物： 事情的起因： 事情的经过： 事情的结果： 元丰六年十月十二日 承天寺中庭 “我”和张怀民 月色入户，欣然起行 至承天寺，寻张怀民 相与步于中庭 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 皎洁 空灵 清丽 淡雅 三、作者是如何描写月色的？ 比喻 四、作者自谓“闲人”， 我们该如何理解“闲人”呢？ 隐藏在“闲”之后的背景 元丰二年（１０７９年），苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱．四个多月后，贬为黄州团练副使．官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多．于是在城东买一块坡地耕种养家。在城东坡地耕田的经历还使他有了一个伴随他一生的雅号——东坡，在黄州的苏轼就成为“闲人”苏东坡。 隐藏在“闲”之后的背景 张怀民： 1083年贬黃州，初寓居承天寺。张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，绝不挂怀于贬谪之事，公务之暇，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。 “闲人”，即清闲的人。 首先，指具有闲情雅致的人。表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪──月夜处处都有，只有情趣高雅的人才懂得欣赏它。 其次，