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蒋晨捷高考百日冲刺 计 划 书 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚； 苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 作息时间表 7:00 起床 8:00----9:00 英语背诵 语文背诵9:00---11:00 上课 11;00--13:00 午餐，午休 数学题（40 分钟） 13:00--15:00 上课 15:00--15.30 休息 15:30--17:30 上课 17:30--18:30 晚餐，课外阅读 18:30--20:00 晚自习（强化训练） 20:00--21:00 放学，洗刷 21:00--11:00 强化训练 蒋晨捷课表 一 二 三 四 五 六 日 8: 00- 9: 00 晨读 晨读 生物 晨读 晨读 晨读 晨读 9: 00- 11: 00 生物 英语 数学 英语 生物 英语 化学 11: 00- 13: 00 午餐，午休，数学训练 13: 00- 15: 00 物理 化学 语文 物理 物理 数学 自习 15: 30- 17: 30 数学 语文 自习 化学 语文 自习 物理 17: 30- 18: 30 晚餐，课外阅读 18: 30- 20: 00 晚自习（语文，英语强化训练） 21: 00- 23: 00 晚自习（理综强化训练） 蒋晨捷百日冲刺执行表 第 周 月 日 作息时间 学习内容 完成情况 备 注 8: 00- 9: 00 9: 00- 11: 00 11: 00- 13: 00 13: 00- 15: 00 15: 30- 17: 30 17: 30- 18: 30 18: 30- 20: 00 21: 00- 23: 00 本日小 结 本人签名： 班主任寄语 教师签名： 蒋晨捷高考百日冲刺阶段测试登记表 次数 时间 语文 数学 英语 物理 化学 生物 总分 进 退 进 退 进 退 进 退 进 退 进 退 1 2 3 4 5 6 分析一 分析二 分析三 分析四 分析五 分析六 备注 蒋晨捷教学常规资料上交记录表 日期 科目 教师 授 课案 成 长 记 录 册 回访 表 总 计划 阶 段计划 阶 段 测 试 分析 备注 蒋晨捷高三语文百日冲刺计划 离高考仅有百日，复习时间紧、任务重。学生情况比较特殊，学生的基础薄弱，学习能力较低，自觉性不强，对语文不够重视。从学情反馈情况看，阅读和写作尤其是学生的弱项。而根据考纲要求，又特别重视对学生阅读和写作能力的考查。所以针对实际，特拟定本计划： 一、 总体设想： 1 、 百日复习分为三个阶段（ 专题强化、专题训练、高考冲刺）， 每个阶段设置不同的学习重点逐一解决学生的学习问题。 2 、 通过讲练结合的方式， 以训练学生的解题思维。 让学生在练习中总结做题思路、答题技巧和不同题型的解题方法。尽量效率优先，在精选、精做、精讲中使能力得以提高。 3 、 第一阶段重点攻克现代文阅读、文言文阅读并结合作文素材的积累。 （ 1 ） 文言文： A、复习文言实词、虚词、 句式。B、 做专项训练， 每周 2 篇， 周末评讲。 C、梳理必修书中的重要篇目，学生总结文言知识点。背诵名句名篇。 （ 2 ） 现代文阅读： A、 开辟语文学习专栏， 将一些优秀范文、优美的文章展示出来。 B、 每周摘抄一篇或一段优美或精辟的文章， 并写上自己的对主题、结构、情感、语言等方面的理解和启发。 字数不限。 C、 做专项训练， 每周 4 篇。 归纳每篇文章的结构、主题、情感等等。 D、老师针对不同题型总结答题方法，让学生在思考中举一反三，让学生在巩固练习中提高阅读能力。 E、重温必修课本中的经典篇目，老师摘取一些优秀名作精讲，让学生能够将理论与实践相结合， 提高阅读的兴趣。 4 、第二阶段重点攻克诗歌阅读、名句名篇及写作指导。 （ 1 ） 诗歌： A、复习诗歌的相关知识及必修课本中的诗歌。B、用默写的方式定期检查学生的记忆情况。 C、老师每周利用一节课时间精讲一些优秀诗歌， 最好用课件的方式， 让学生在形象化感受中提高审美能力。 D、做专题训练， 总结解题方法， 特别注意诗歌中的景与情的关系。 （ 2 ） 写作： A、每周写 5 段人生的思考或感悟。 每 1 周写一篇大作文。用互评、 点评、 精讲等方式来提高学生的写作水平。 B、老师分专题讲解高考写作的技巧， 包括： 审题立意、构思、材料的选择和结构的安排、开头和结尾、 语言的提炼、 亮点的制造、不同体裁的写作方法等问题。最好用课件，将理论与范文欣赏结合起来， 使课堂充实而有效。 5 、 第三阶段重点攻克语言文字运用、名著阅读及综合训练。 （ 1 ） 语言文字运用： A、复习活页本上积累的字、 词、成语 B、专项训练， 加强记忆。 C、将语言运用的技巧与写作中的语言提炼相合。 （ 2 ） 名著阅读： 根据考纲所列举的篇目进行