人教部编版七年级语文上册第22课《寓言四则》课件(共37张PPT).pptxVIP

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寓 言 四 则;寓言的特点;赫耳墨斯 和 雕像者; 伊索,公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身,他善于讲寓言故事,用这些来讽刺权贵,最后遭到杀害。他的寓言经过加工,成为《伊索寓言》,流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍,描写形象生动,语言简洁朴素,富有幽默的特点。;赫耳墨斯;1.赫耳墨斯为什么来到凡间? 2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价,请说出他此刻的心理? ;赫耳墨斯;3.墨斯三次问话,神态、语气一样吗?为什么要“笑着问道”,这“笑”有什么含义?;蚊子;;学习指导一:(蚊子和狮子) 1.蚊子为什么能打败狮子? 2.蚊子为什么会败给蜘蛛? 3.寓意? ;《蚊子和狮子》; 寓意:讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。;1、蚊子两次“吹着喇叭”,有什么不同? ;;穿井得一人;《吕氏春秋》;等到 ;听到;宋君令人问之 于丁氏。丁氏对曰: “得一人之使,非得一人于井中也。” ;求  闻   之  若 此, 不若无闻也。;课文解读;2. 产生误传的关键一句是什么?为什么?;1、说话要防止歧义。;杞人忧天; 列子,名寇,又名御寇,郑国人,战国前期道家代表人物之一,与郑缪公同时。一说与郑顷公同时。《庄子》中有许多关于他的传说。;杞(qǐ)人  身亡(wú)所寄  中(zhòng)伤   躇(chú)步跐(cǐ)蹈  舍(shì)然大喜;睡不着觉,吃不下饭;那;阅读课文,对照注释,结合积累的文言知识,理解课文内容。;阅读课文,对照注释,结合积累的文言知识,理解课文内容。;1.这个故事的起因是什么?;2.开导者最初是怎样劝说的?;3.杞人又产生了什么新的忧虑?;4.如何看待《杞人忧天》中那个“晓之者”的解释?;一个因忧虑解除而高兴,另一个因帮助他人解除了忧虑而高兴。;寓意

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