人教部编版七年级语文上册第22课《寓言四则》课件(共37张PPT).pptxVIP

寓 言 四 则;寓言的特点;赫耳墨斯 和 雕像者; 伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。;赫耳墨斯;1.赫耳墨斯为什么来到凡间？ 2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？ ;赫耳墨斯;3.墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？;蚊子;;学习指导一:(蚊子和狮子) 1.蚊子为什么能打败狮子？ 2.蚊子为什么会败给蜘蛛？ 3.寓意？ ;《蚊子和狮子》; 寓意：讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。;1、蚊子两次“吹着喇叭”，有什么不同？ ;;穿井得一人;《吕氏春秋》;等到 ;听到;宋君令人问之　于丁氏。丁氏对曰： “得一人之使，非得一人于井中也。” ;求　　闻　　　之　　若　此， 不若无闻也。;课文解读;2. 产生误传的关键一句是什么？为什么？;1、说话要防止歧义。;杞人忧天; 列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一，与郑缪公同时。一说与郑顷公同时。《庄子》中有许多关于他的传说。;杞（qǐ）人　　身亡（wú）所寄　　中（zhòng）伤　　 躇（chú）步跐（cǐ）蹈　　舍（shì）然大喜;睡不着觉，吃不下饭;那;阅读课文，对照注释，结合积累的文言知识，理解课文内容。;阅读课文，对照注释，结合积累的文言知识，理解课文内容。;1.这个故事的起因是什么？;2.开导者最初是怎样劝说的？;3.杞人又产生了什么新的忧虑？;4.如何看待《杞人忧天》中那个“晓之者”的解释？;一个因忧虑解除而高兴，另一个因帮助他人解除了忧虑而高兴。;寓意