语文人教版（部编）九年级下册《《简•爱》：外国小说的阅读》课件 (共25张PPT).pptVIP

* * * * * * * * * * * * 小女子的大声音 《简·爱》——女性“圣经” 涉县四中：段书海 导入新课 1847年 英国文坛 三颗耀眼的文学新星 “勃朗特三姊妹” 夏洛蒂·勃朗特《简·爱》 艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》 安 妮·勃朗特《艾格尼丝·格雷》。 作者简介 时代意义 先进思想： 呼吁女性独立，争取妇女解放！ 作品简介 《简·爱》讲述了贫苦女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，成功地塑造了英国文学史上第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说，也是英国十九世纪现实主义文学代表作之一。 《简·爱》一经问世就引起巨大轰动。 当时已驰名文坛的萨克雷说：“《简·爱》是一位伟大天才的杰作。” 我国著名学者朱维之说：“《简·爱》描写了一个谦谨、坚强而有独立精神的女性的形象，在英国文学妇女画廊中独树一帜。” 第一环节：主线理读，读清情节。 同学们，面对《简爱》这部长篇小说，有没想到，我们可以用什么样的方法迅速理清它的情节和内容呢？ 小组代表透露一下你们的技巧好吗？ 故事简介 简·爱是一个孤儿，寄住在舅母家，从小受尽欺侮和白眼。 她被送进一家慈善学校，在那里，她学会了如何在恶劣的条件下 生存，并最终成为该校的一名教师。后来，她登广告求职，来到桑菲尔德庄园，担任庄园的主人罗切斯特先生收养的小女孩阿黛尔的家庭教师。简·爱相貌平平，出身寒微，却诚实真挚，独立自强，敢于表达自己的观点。罗切斯特被简·爱所深深吸引，而她也爱上了罗切斯特。就在他们即将成婚之际，简·爱得知罗切斯特已有妻室，她就是被关在阁楼上的疯女人伯莎。简·爱拒绝了罗彻斯特要她留下来的请求，离开了桑菲尔徳。无家可归的简·爱被圣约翰里弗斯兄妺收留，原来他们竟是表亲。圣约翰要去印度传教，他认为简·爱的品格非常适宜做牧师的妻子，于是向她求婚，而简·爱却对罗切斯特念念不忘。一天晚上，她仿佛听见罗切斯特在呼唤自己的名字，于是她又回到桑非尔徳，却发现昔日的庄园已被伯莎点的一把火化为灰烬，而罗切斯特也在抢救伯莎时受伤，双目失明。这时已经继承了一笔遗产的简·爱决定留在罗切斯特身边。 人物经历 1.盖茨海德府（里德舅妈家）——苦难的童年 2.罗沃德慈善学校——艰难的成长 3.桑菲尔德庄园——体验爱情 4.沼泽山庄——别后 5.芬丁庄园——尾声 人物关系 简·爱：追求平等与自主的知识女性。 罗切斯特：贵族，被简·爱不平凡的 精神所吸引。 海伦：简·爱在学校的朋友，得肺病去世。 布洛克尔赫斯特：坏人，孤儿院主持。 圣约翰：简·爱的表兄，简·爱的追 求者之一。 戴安娜和玛丽：简·爱的表姐，圣约翰 的胞妹。 爱丽思·费尔菲克斯：罗切斯特的女 管家，简·爱的朋友。 阿黛勒：罗切斯特的朋友的女儿，罗切 斯特是她的监护人，简·爱的学生。 英格拉姆小姐：长得十分漂亮，但只看重钱的贵族小姐，她根本不爱罗切斯特先生——罗切斯特的追求者。 第二环节：定点研读，读清人物。 同学们，读了《简爱》，我们可以用什么样的词句来说一说简爱在我们头脑中的形象？ 小组代表展示你们的成就好吗 简·爱形象 1.貌不惊人、人格独立、心灵强大，现代女性的象征，具有强烈的自尊心和反抗精神。简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文，又是弱女子，是双重的“低贱者”。然而她热忱刚烈，童年时和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的校长对抗，长大后因为捍卫人格独立而勇敢放弃已有的“饭碗”。 2.敢于追求自由、平等和独立人格。这集中体现在她对爱情的追求上。在桑菲尔德庄园，她勇敢地爱上男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神和人格上是平等的，她追求的是两颗心的结合。但得知罗切 斯特疯了的妻子还活着时，她放弃了爱 情，离开了桑菲尔德庄园，因为她要的是一份有尊严的爱。 第三环节：感受特色，助力写作。 同学们，读了《简爱》，你能够感觉到这部小说有怎 样的写作特点，对于你的写作有何帮助呢？