浅谈经典诵读的教学模式 2019年文档.docVIP

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2020-06-23 发布于天津
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浅谈经典诵读的教学模式汉语是世界上最古老的语言之一她精练优雅而且丰盈汉语古典诗文所具有的韵律美感是其他任何文学形式所无法比拟的语文教学中的唐宋诗词蕴涵着丰富的传统文化中国诗歌源远流长著名诗人灿若群星优秀作品不胜枚举作为小学生对三字经人之初性本善礼记玉不琢不成器人不学不知道家经良药苦口利于病忠言逆耳利于行论语学而不思则罔思而不学则殆读书之法在循序而渐进熟读而精思朱熹业精于勤荒于嬉行成于思毁于随韩愈其意为事业或学业的成功在于奋发努力勤勉进取太贪玩放松要求便会一事无成做人行事必须谨慎思考考虑周详才会有

浅谈经典诵读的教学模式汉语是世界上最古老的语言之一，她精练、优雅而且丰盈；汉语古典诗文所具有的韵律美感，是其他任何文学形式所无法比拟的，语文教学中的唐宋诗词蕴涵着丰富的传统文化。中国诗歌源远流长，著名诗人灿若群星，优秀作品不胜枚举。作为小学生对《三字经》“人之初，性本善”，《礼记》“玉不琢不成器，人不学不知道”，《家经》“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，《论语》“学而不思则罔，思而不学则殆”，“ 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”（朱熹），“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”（韩愈），其意为事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便会一事无成；做人行事，必须谨慎