六年级上册数学教案-第一单元圆第一课时%E3%80%80圆的认识(一) 北师大版.docxVIP

第一单元　圆 第一课时　圆的认识(一) 教材内容 北师大版小学数学教材六年级上册第2～4页。 教材分析 “圆的认识(一)”是在学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的基础上进行学习的。这是学生研究曲线图形的开始，是学生认识发展的又一次飞跃。通过对圆的有关知识的学习，学生不仅加深了对周围事物的理解，提高了解决简单实际问题的能力，也为以后学习圆柱、圆锥等知识打好了基础。 教材目标 1.创设情境，帮助学生认识圆，掌握圆的特征，学会用圆规画圆，理解同一个圆里直径和半径的关系。 2.通过小组合作学习，让学生在画圆的过程中认识圆的特征，培养学生独立思考的意识和自主探究、合作创新的精神。 3.运用所学的知识解决生活中的实际问题，感受数学与生活的密切联系，体会数学应用的价值。 重点难点 重点：在观察、操作中体会圆的特征。 难点：圆的特征的认识及空间观念的发展。 教具学具 教具：圆规、多媒体课件一套 学具：剪刀、白纸、圆规、直尺、圆形物体 教学过程 一、创设情境，观察思考 1.(呈现教材套圈游戏中第一幅图)这些小朋友是怎么站的？他们在干什么？你对他们这种玩法有什么想法吗？(从公平性上考虑)得到：大家站成一条直线时，由于每人离目标的距离不一样导致不公平。 2.(呈现教材套圈游戏中的第二幅图)如果大家是这样站的，你觉得公平吗？为什么？得到：大家站成正方形