新部编版四年级道德与法治上册第11课《变废为宝有妙招》第二课时课堂实录及反思.pdfVIP

部编版四年级道德与法治上册名师课堂实录 第11课《变废为宝有妙招 第二课时 教学目标 1.认识垃圾分类、回收、循环再利用的意义。 2.树立环保意识,转变浪费资源、破坏环境的生活方式。 3.学会有创意地节约资源和再利用资源。 学情分析 近年来，随着国家不断地在学校内开展环保节约的观念，培养了学生的环保意识和社会责 任感。四年级学生善于学习,动手能力强,通过在学校学习环保知识、参加环保实践活动, 具有一定的环保意识,这为本课学习奠定了良好的学习基础,利于学习目标的达成。 教学过程 活动一：垃圾减量出妙招 师:同学们,在我们的生产和生活中,垃圾的产生不可避免。但怎样才能减少垃圾的产生,减 轻垃圾对环境的污染,减少资源的浪费呢?请大家分小组讨论一下。 生1:购物后用布袋子装东西可以减少很多塑料垃圾的产生。 生2:可以尽量减少生活垃圾的产生,比如不浪费粮食,减少剩菜剩饭。 生3：可以进行垃圾分类,把能够再利用的垃圾挑出来,循环再利用。 师：是啊,如果我们在垃圾产生的源头就进行分类放置,一部分可以直接再利用,一部分可 以经过回收、加工再利用,这样不仅能大大减少垃圾的数量,还能使很多垃圾变废为宝。 活动二：垃圾分类活动“帮它们找家” 师:同学们,你们知道垃圾分类的具体做法吗? 生1:我见过马路边的分类垃圾桶,垃圾分为“可回收垃圾”“不可回收垃圾”和“有害垃 圾”三类。 生2:我还见过专门放置食物残渣的厨余垃圾桶呢？ 师:看来大家都有一双善于发现的眼睛!在我们的生活中,确实有一套垃圾分类的好做法。 你们想学一学吗？ 今天,老师给大家请来了“垃圾分类小博士”,我们一起听听他的介绍吧!(课件出示“垃圾 分类”具体做法) 师:听了小博士的介绍,同学们想不想自己试一试呢?在我们教材的第84页有7种生活中常见 的垃圾在等着大家呢!你能帮它们找到家吗?(学生动手连线,小组交流分类结果) 师:生活中的垃圾可不止这7种。今天,老师还在每个学习小组的抽屉里藏了一个神秘信封, 里面写着两到三种我们常见的垃圾。请组长拆开信封,拿写有垃圾类型的小纸条,小组讨论 后,由一名代表把它们投进讲台上的垃圾分类筐! 师:像这样把垃圾进行分类投放,我们就可以更好地对垃圾进行再利用了! 活动三：厨余垃圾的再利用 师:同学们,就连那些看起来毫无价值的厨余垃圾,我们也可以再利用呢!你们知道它有哪些 用途吗?请大家阅读教材第85页《厨余垃圾的自述》吧！ 师:读了《厨余垃圾的自述》,大家有什么想法呢？ 生1:以前我都不知道原来厨余垃圾还有这么大的用途呢! 生2:我记得妈妈曾经把厨余垃圾制成酵素,用它来浇花。 师:看来,我们身边很多同学已经认识到厨余垃圾的用途了,你能教教大家你妈妈是怎 么利用厨余垃圾制作酵素的吗? (学生介绍酵素的制作方法) 师:真是个妙招！ 生:我还知道,我们学校的老师和高年级的哥哥姐姐,还会用厨余垃圾堆肥。 师:你知道得可真不少!让我们来看看学校老师和同学是怎样利用厨余垃圾堆肥的吧! (课件播放堆肥的视频和堆肥的步骤) 师:堆肥产生的肥料都用来做什么了呢? 生:这些肥料都用来给我们班级的菜地施肥了。 师:这样做,既减少了生活垃圾带来的环境污染,又有效利用了厨余垃圾,何乐而不为呢! 活动四：变废为宝,小卫士在行动 师:同学们,是不是只有厨余垃圾可以再利用呢? 生1:不是,我曾经用喝完的饮料瓶盖做了一副中国象棋。 生2:我妈妈把家里不再穿的旧衣服拆了,给我做了好几个可爱的布娃娃。 师:看来,我们身边的很多废旧物品不是真的没用了,而是我们缺少发现它们新用途的眼睛 。大家看:水滴花瓶、玻璃房子…… 师:大家知道吗?这些都是由废旧的玻璃变来的呢!大家再回忆一下,笔记本、再生复印纸是 由哪种废旧物品变来的呢？ 师:下面的这几种东西都是由一种废旧物品变来的,大家猜猜是由哪一种废旧物品变来 的呢?(课件展示书包、抱枕、伞、鞋子、篮筐、帐篷、床品) 生1:是纸吗? 生2:我觉得是布。 师:(展示可乐瓶变成布料的工艺过程)想不到吧!这些物品都是废旧可乐瓶变来的呢!这种 布料叫作可乐瓶环保布。目前,这种由可乐瓶变来的物品基本上可以实现循环再利用。 师:大家知道吗,垃圾